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其實吳茗剛從劉主任的辦公室回來，劉主任叫她去的，是為了沈瑜的事，並一再強調沈瑜現在屬於她手下的老師，要多多支援沈瑜。
吳茗心裡有點不舒服，她不知道是不是沈瑜又去找劉主任告狀了，但她明白的是，如果這個事辦不好，劉主任肯定會大發脾氣。
因為劉主任說的話還歷歷在目。
“吳老師，你當上這個辦公室主任已滿一年了，大小事務處理得我還算滿意，不過上次沈瑜的事你處理得不好。”劉主任喝了一口茶接著說：“你應該知道沈瑜是西北師大畢業的。但你可能不知道，咱們學校除了剛走不久的周寧周老師是西北師大畢業的，但是他已經是過去式了，沈瑜是咱們中心小學的門面，你作為她的領導應該多幫助提攜她。”
吳老師聽到劉主任這麼誇沈瑜自然心裡相當不舒服，她是一個不知名的小師範畢業的，從根上就和沈瑜差了大半截，她怎麼跟她比？然而也是造化弄人，如今沈瑜淪落到了無課可代的地步，而她現在卻是沈瑜的領導，她哪怕是備個課，或者要添個什麼東西都得跟她打招呼。
吳茗想到這裡終於心平氣和了，但她吳茗絕對不是輕易認輸的人，上的大學好，怎麼了？她把曾經輸給沈瑜的要一樣一樣贏回來。誰讓她吳茗是一個絕不輕易放棄的人呢，既然劉主任這麼看得起沈瑜，她就順著這條藤給沈瑜使個絆子。
吳茗靈機一動：“劉主任，您批評得對，上次確實是我的過錯，這麼好的老師當然得支援呀，不過......”
吳茗故意賣了個關子。
劉主任連忙問：“不過什麼，你說下去。”
吳茗笑著說：“劉主任，那我說了，你可不要怪我多事。”
劉主任搖搖頭：“怎麼會？咱們學校一向是很民主的，你有什麼顧慮儘管說出來。”
“領導英明！”吳茗笑著說：“其實也不是什麼大事，沈瑜畢業的學校是不錯，可她畢竟在村小學裡當了十七年老師，我在天河小學待了三年，我最瞭解那裡的情況，老師除了教書以外，還要管學生的生活，尤其是下雨的時候，河水很寬，老師要一個學生一個學生地揹著過河。”
“你說這些的意思是？”劉主任也聽得雲裡霧裡。
吳茗心裡高興，她要的就是這個效果，只有當別人好奇你說的，賣足了關子，對方才能安靜地聽你說。
“我的意思是在天河小學，只要你把學生當自己的孩子一樣看待，孩子們就會喜歡這個老師，也就是說好老師的美名，可能僅僅是因為對學生好才得來的，這是其一。”
“其二是什麼？”劉主任又問。
吳茗心裡樂開了花，她知道劉主任已經著了她的道了，現在她說什麼劉主任一般情況都會同意的。
“其二，就是沈瑜在村小學十七年，假如她學到的知識都沒有忘記，但村小學的教學水平，跟鎮上的小學怎麼比？就拿教學裝置來說，村小學根本沒有影片演示裝置，當然這只是很小的一方面。”吳茗故意停頓了一會兒，繼續說道：“劉主任，其實我想說，沈瑜的教學水平是一個什麼樣的水平？我覺得是值得懷疑的，更何況她一來就搶了三位老師的課，孫老師他們現在都怨聲載道的，你讓沈瑜就這樣輕而易舉地開始代課，不僅不能讓老師心服口服，說不定學生還不買賬。”
劉主任聽了吳茗的話認為非常有道理，他想聽聽吳茗接下來的打算：“那你說怎麼辦？”
吳茗早就心花怒放了，但她依然不露聲色，表情淡然寧靜，一副替劉主任分擔問題的態度：“我個人覺得既要服眾，又要讓沈瑜的水平體現出來，何不讓她公開試講一節課，您和校長以及老師都去聽課，這樣不僅不會耽誤學生的課，也讓大家瞭解了沈瑜的教學水平，簡直是一舉兩得，劉主任
