一重兩重雲提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
“不錯不錯，確實可作為尋常人家家中必備之物。”
聽了龐統介紹竹凳、竹椅的話，劉備高興點頭。
“主公~”
“你說要是這竹製傢俱能大規模生產的話，你覺得，能否大賣？”
龐統緊接著說道。
劉備轉頭轉向糜竺，說道：“這商家之事我不是很擅長，子仲，還是你來說說吧~”
糜竺是商業世家出身，一見龐統做出的竹製傢俱，便動起了心思，見劉備問來，忙回道：“這竹凳、竹椅，攻下成都後，主公帶頭置辦，是不愁賣不出去的。”
“也就是說，這東西能賣錢，是吧？”
龐統說道。
“是的。”
糜竺點頭。
“那這賣竹製傢俱的錢，能不能抵消窮苦孩童免費入學所造成的財政虧空？”
龐統突然轉換話題，向著糜竺問道。
糜竺一愣。
他一時沒跟上龐統的思維。
這龐統一下就跳到窮苦孩童入學這一事上了。
頓了頓，他才回答道：“益州之地窮苦孩童成千上萬，若是人人都要入學，財政耗資頗巨，不是賣點傢俱就能彌補上的。”
“那若是加上這茶葉呢？”
龐統指著茶壺說道：“蜀地好喝茶，我有種預感，這茶能暢銷到五湖四海，且價值不菲。”
“能暢銷至五湖四海，那豈不是跟蜀錦一樣了，乖乖，那也太值錢了~”
有人驚呼。
聽到這，法正頓時一笑，說道：“龐軍師，我知你是在補湊窮苦孩童免費入學的財政虧空；可我告訴你，即便這茶葉能大銷，可也要在我軍將成都城攻陷之後。成都城不攻破，一切都免談。”
“確實。”
“如今當以攻陷成都為主。”
劉備也說道。
他們又回到了之前討論是否要施行免費就讀，是否要強徵讀書人為教書先生的話題。
說來說去，終歸還是錢財缺乏的問題。
若是錢財足夠，也就不用擔心是否要給予教書先生束脩的問題，不用擔心招不到教書先生。
而且，成都城還未攻破，就如此興師動眾的說要所有孩童免束脩，這有些令人難以接受。
可龐統不願放棄。
他緊皺眉頭。
“左將軍，你等是否在討論窮苦孩童免束脩的事情？”
突然，鄭度開口，插話道。
“正是。”
劉備點頭。
“左將軍，小人有一提議，不知可行不可行？”
鄭度再次說道。
“你且說說看。”
劉備說。
“龐軍師與諸位大人的爭論， 小人總結為兩點，一是荊州軍錢財不足，不足以供應因窮苦孩童束脩造成的財政虧空；二是強徵讀書人為教書先生，對讀書人大不敬的問題。”
“對窮苦百姓免束脩，小人認為，這可是天大的好事。若是真的實施，可恩澤千秋百世，小人是支援的。不過，糜大人也說得對，錢財缺乏也是大問題，小人認為，既然荊州軍錢財不足，雙方又不願放棄，為何不各退一步？在啟蒙識字階段，對雒城的窮苦孩童免束脩，高於這個階段或者不是雒城的孩童，就不能免束脩，這樣一來，財政壓力減少，雒城的窮苦百姓得了恩惠，也沒什麼可說的。”
“至於強徵讀書人為私塾教書先生，小人認為，實乃龐軍師為解決教書先生不足的無奈之舉。小人有一方法，可轉變這些人的觀點，使他們由被動變主動。小人提議，不若將啟蒙識字階段的私塾全部轉為官學，私塾教書先生轉為官辦，授予品階，按月發放俸祿，這樣一來，教
