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完了。
喏，就是類似這種方法，其它的幾個原因也轉化成引數。”
“接下來，機器就對這些引數做計算，就能得到答案了？”林教授問道。
“是的。”
“那這感覺，也沒有多複雜呀，也就是幾十個引數而已。”
“不是的，林教授，我說的幾十個引數，只是很籠統的一個劃分，從這一級的引數，想影響到計算結果，還需要好多工作量呢。”張曉月解釋道。
“還有工作量？我感覺沒那麼複雜吧，就說這個特殊日期吧，已經到了日期這一級了，還要怎麼新增工作量呢？”林教授問道。
“是這樣的，林教授，任何一個引數……額……我們把它們稱為一級引數吧，任何一個一級引數，都應該是一個正交的，這裡的意思是獨立的，不受其它引數干擾的。所以，這個引數，就要做到儘量全面而獨立，比如節日，我們不能只計算當地人的節日，因為人群可能來自全國各地，所以節日應該囊括全國各地的節日。但我們不能排除這條街道里不會住進來外國人，所以節日也應該囊括全世界的節日。再有，特殊日期不僅僅包括節日，可能還有各種各樣的紀念日，如果把這些紀念日都拼起來，每天都能均攤上好幾個呢。”
“特殊日期有那麼多嗎？那還叫啥特殊日期呀？”老周說道。
“是呀，但這問題還不僅僅在於數量多，而在於使用這些特殊日期，原來我們可能以為，只要判斷一下有無特殊日期就行了，這樣只需要在特殊日期這個欄位上標記一下0或者1就行了，可現在看，只是0和1已經不夠用了，因為每天都可能是1，那這樣看，特殊日期這個引數就起不到作用了。”
“是呀，都是特殊日期，那就沒有特殊日期了，這個引數就不要了吧？”老周問道。
“周老師，那可不行，一個引數能夠被挑選出來，就表明至少在業務層面是有意義的，如果就這麼輕易捨棄，肯定會在生成結果時，吃到苦果的。”張曉月說道。
“那咋辦？不能扔，又不起作用了。”
“周老師，這個引數失去了調節作用，主要原因是我們只考慮了是否邏輯，其實這種邏輯的使用是非常少見的，一般都會使用權重邏輯，而且有的時候還不止一層權重。”
“權重？”
“是的，比如一個東歐國家的國慶日，放在這個問題裡，它應該發揮作用嗎？”
“不應該吧？跟我們也沒啥關係。”老周答道。
“如果不考慮這個國慶日，那這個引數就不嚴謹了，我們應該把每個特殊日期，來再做一層引數細分。”
“還要分？一個日期，還能咋分？”
“日期，可分出來的二級引數還是很多的，首先從這個日期的數字本身來說吧，奇偶性、質數合數，還有這一天是星期幾，日期紀念的事件和人的本身屬性，這一點就更復雜了，先不展開。再有就是這個日期的紀念方式，社會上的參與度，還有這個日期對社會的反向影響程度，等等。這樣一來，任何一個日期，就不會只有0和1兩種結果了，會由這七八個引數形成一個至少是兩位小數吧。”
“曉月，你這一個引數又拆分出來七八個，十來個，那要是把所有的一級引數都再做細化，不是有幾百上千個引數了？”林教授問道。
“是的，林教授，我剛才說的這麼多，只是給大家一個直觀的感覺，大家只要明白，任何引數，只要想做細分，就總會有因素可以支援它細分下去。”張曉月回應道。
“總會有？這個詞，不夠嚴謹了吧？”林教授問道。
“林教授，其它這樣說，一點也不誇張，您說，現在到底是什麼在決定您拿不拿得住這個茶盅？”
“茶盅？當然是我自己的手
