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前來諮詢的人各式各樣,但大部分都是穿著工衣,佩著廠牌。
葉蓮發現,這些前來諮詢的大多是遠離家鄉在沿城打工的人,為著子女能在身邊上學,在有限的空暇尋找他們覺得合適的學校;
他們對師資力量、教學質量等會稍作了解,但瞭解得最多最細的還是學校的各種收費。
葉蓮很能體會這些家長們的心情,她自己何嘗不是在各種開銷面前精打細算呢?
在這些家長們面前,葉蓮儘自己短時間內的所知所能,耐心地為他們解答各種問題……
後面幾天,葉蓮是跟著幾位同事出去發傳單。
這比擺攤辛勞得多。
擺攤雖然坐久了也難受,但好歹能挑個陰涼的地方。而發傳單是不固定位置的,要頂著熱辣辣的太陽從人多的這一處派發到人多的另一處。
第一天,葉蓮看著手裡的一疊傳單,心裡又是犯了愁。
她從來沒在街頭幹過這個,不知道怎麼完成任務。
有時候瞄準一個目標,鼓起勇氣走到跟前,可最後還是沒有勇氣給出傳單。
好不容易有所進步了,給出一份傳單,還沒來得及高興,轉眼就看到傳單被不屑地扔進了垃圾桶。
有時候拿著傳單的手伸在半道,就被人連連擺手拒絕。葉蓮覺得臉上火辣辣的燒,心裡沮喪得很。
最後多虧同事們幫忙,才勉強把手裡的傳單派發完畢。
第二天,第三天……
葉蓮讓自己放鬆下來,不要那麼緊張。
看到爸爸模樣或媽媽模樣的人,先帶著笑容招呼個“你好”,再遞上一張傳單,然後說“美英學校招生……”如果對方能開恩問上幾個問題,那就好像遇上了知音,連忙拉上幾句家常。
那些身旁帶著孩子的人是她的最愛:先跟天真可愛的孩子拉上話,再很自然地一邊跟大人拉話一邊發出手裡的傳單,還不需要去擔心傳單被拒……
……
俱往矣,那十來天的招生經歷。
緊張過,擔憂過,委屈過,努力過,充實過……每一個晨起暮落,都促成了葉蓮的成長。
而現在,終於開學了。葉蓮終於得以從街頭回歸到學校,工作重心也從招生轉移到教學上。
工作步入正軌,讓葉蓮有點如釋重負,但新的苦惱也緊隨其後。
美英學校有小學部和初中部,小學部每個年級五個班,初中部每個年級四個班。
根據學校的安排,葉蓮要負責一個初二(2)班和一個六年級(1)班的英語教學,還要擔任那個六年級(1)班的班主任。
葉蓮以前沒見過這種排課。
跨年級跨階段,還有一個畢業班,這讓沒跨過年級沒帶過畢業班的她感到非常棘手。
舊的招生的擔子剛剛卸下,新的教學帶班的擔子馬上就上肩,並且還是前所未有的沉重。
也許,人生,就是這樣不斷地卸包袱再重新挑包袱的過程吧。
誰不是這樣呢?
升旗儀式結束了,校長正在升旗臺上致辭。
葉蓮掃視一下六(1)班的同學,一個個安靜乖巧,嚴肅認真。
她希望這班紀班風不是開學第一天的曇花一現,能夠一直保持下去,她也必須讓它保持下去。
這一個個孩子,都是父母千辛萬苦用打工得來的錢送來學校的。
招生時那些工衣工牌,那些粗糙的手,那反覆確定學校費用時的囁嚅的唇,又浮現在了葉蓮的面前。
是啊,異鄉打拼,誰都不易。
忐忑也好,不安也好,任務艱鉅也好,她得對得起這幫孩子和他們的家長。
還有,對於她自己來說,這份工作