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術已經很高了，老百姓的口碑也挺好，有關部門還要人家去考各種證才能經營，你說這不是笑談嘛！”
“可不是嘛，就說我們學校吧，很多中醫學生大部分精力都用在考英語上了，考不過不讓畢業。這些都是哪個腦殘定的規矩呀！”
一陣亂哄哄過後，老師再次說道“看來，同學們還是挺熱愛自己的專業嘛，既然這樣，為什麼不好好的聽課呢。學校和社會規定的這些制度我們改變不了，但是，我們可以利用課堂上的教學儘量多學習一些知識吧，學好了這些，多多少少還是對你們的將來有所幫助的。”
看來，這個老師剛才是使用了激將法來喚起同學們的自尊心和好勝心，別看這個老師的年齡不大，教學方法倒是不少。
緊接著，老師順著剛才同學們的發言因勢利導的繼續講了下去。
西醫的確在肉體的層次上可以做得很精確，但問題是中醫的治療物件並不僅僅是肉體。如果用計算機作為比喻的話，西醫的診治物件是計算機的硬體；而中醫的診治物件則不僅是計算機的硬體，還包括它的軟體。當“硬體”的標準來要求中醫診治一個“軟體”時，不僅會出現不少誤診，同時還無法按照中醫本身的理論去治療。
西醫大多以為疾病一定與各種細菌侵進、區域性病變等有關；中醫看病，是把人看成一個整體，而不只是集中在患病的部位。我個人的角度來看，唯一能溝通的方法是把西醫融進到中醫裡面，而不像現在，把中醫融進到西醫裡面。由於中醫看病是在生命的層次看病，西醫看病是在肉體的層次看病，很多西醫解決不了的問題，最後還是由中醫給解決了，由此可見，中醫與西醫的高下由此立判。所以，同學們努力學習下去吧，相信隨著我們國家的發展，時代不會有虧於中醫的，你們的前途還是光明美好的。
老師帶有鼓動性的講課贏來同學們的陣陣掌聲，這時，有些不合時宜的聲音忽然冒了出來，一個胖胖的男同學站起來趾高氣揚的說道“老師，不管你怎麼樣的鼓動，我還是對中醫失去了興趣，我現在就準備改變自己的專業，去學西醫了。”
胖同學剛剛說完，馬上就有人附和說道“我贊成小胖同學的選擇，大家去醫院看看就知道了，西醫門前門庭若市，而中醫門前卻是門可羅雀，很多絕症人家西醫一割就好，而中醫只能是乾瞪眼，束手無策。”
這時，鄂美蘭騰的一下站了起來，指著那個同學說道“小子，你別站著說話不嫌腰疼，你說的西醫那樣就是草菅人命，很多病患的腫瘤割下去了，有幾個不再復發的，就這樣長了割，割了長的，早晚會把人割死的。還有就是女人的子宮肌瘤，一旦長多了就把整個子宮都摘除了，西醫就知道開刀，開刀，他們從來不想這個子宮肌瘤是怎麼來的，怎麼可以不讓女人滋生子宮肌瘤。說這些，我當然不是鄙視西醫這樣的做法不對，我是說，一個好醫生，一個有良心的醫生，開始應該象中醫那樣，尋找一下病患為什麼會得這樣的病，從根本上改變繼續滋生腫瘤和子宮肌瘤的可能性，這樣才是正確的醫治方法。所以說，中醫不可廢，還要在我們這一代發揚光大！”
握了個草！想不到鄂美蘭這個狂暴女孩兒還會有這樣的見地，這實在讓道明對她刮目相看。鄂美蘭吼完之後，撲騰一下坐回原位，看她胸脯還在不停的起起伏伏，就知道她的氣兒還沒有消。道明憐香惜玉的遞給她一個流光溢彩的小葫蘆，心疼的說道“孩子，別生氣了，喝口吧，解解渴。”
對於道明的舉動，鄂美蘭的確有些感動，可是，對他的言語卻是直皺眉頭。不過，看到道明手裡流光溢彩的小葫蘆，少女心性，她喜歡得不得了，剛才還是眉頭緊皺的鄂美蘭瞬間便眉開眼笑了，她一把就奪過道明手中的寶葫蘆，稀罕的握在手裡，唯恐道明再搶奪回去。隨即，鄂美蘭孩子氣十足的鄭重
