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特別班級崇尚高度的學習自由，在這種學習氛圍下每位學生都非常自覺學習。教官盧修斯佈置了本學期的第一門課程譯文解碼。
艾迪斯吃過午餐又去圖書館上自習，一個人的時光總是過的飛快。
今日艾迪斯計劃去雷託蒙蒂斯分院拜訪列文博士，正當他準備收拾東西離開圖書館遇到了班級助教彭夫曼。
“艾迪斯同學最近經常在圖書館遇到你。”
“彭夫曼，你好。近期校刊上釋出的最新物理學課題想向你請教一二。”
“談不上請教，交換對知識的理解更合適。”
“廣義相對論有一個經典案例引力透鏡效應，不知您怎麼看？”
“引力透鏡也是天體物理中最重要的研究工具和手段之一，在宇宙學暗物質、暗能量、大尺度上的引力和系外行星探測上都發揮著巨大作用。天體物理真是神秘又誘人，可我們並非知曉其全貌。”
“最近還有一篇是關於“量子糾纏”的課題，在同源情況下的兩個微觀粒子，他們之間將存在著某種糾纏關係。例如當一個人類對一顆粒子進行干擾時，另一顆粒子也將心領神會，不論兩者之間相隔多遠都會一直保持這類糾纏關係。”
“你是說他們之間存在超光速秘密通訊的情況，如同人類觸發了咒語一般，這真是如同鬼魅般的超距作用啊。”
“這已經超越了人類所知的四維時空，我們每個人身上都由能量，但每個人身上的能量是不一致的，有的人終其一生不知所以，有些人掌握了世界的規律成就非凡。”
彭夫曼一揮手艾迪斯便來到了一個全新的世界，懸浮在空中的光球如同宇宙中的星系，每顆星系都是一本微縮圖書。
艾迪斯輕點其中一顆光球，一段文字瞬間沒入大腦腦，下一秒竟如活物般在腦中生了根，瞬間腦內世界精彩紛呈可這速度快的太過驚人，幾個呼吸下來艾迪斯竟站立不穩。
“你對我做了什麼？”
“放輕鬆這能擴充套件你的識海，到時你將獲得神子的全部能力。”
“啊可是我的頭好痛，快要炸開了。”
“你是我看中的第一個卻絕不是最後一個。”
“你到底是誰？”
“我是列文博士在這個空間的弟弟。”
“你就是那個學界的瘋子。”
“作為神子你居然具備了人類的情感，這虛假的一生你願意陪他們演下去”
艾迪斯逐漸放棄掙扎，似乎這樣他才能感受一絲愜意，須臾間那股念力像是陷入了沉睡，不久便消失在艾迪斯識海的深處。
回到寢室時已經臨近午夜，躺在床上艾迪斯久不能寐。在好奇心的驅使下次日再次嘗試進入夢境，這次竟出乎意料外的順利。
破開光牆的那一瞬間，兩團異火在一個透明的容器中震顫，兩團火焰一明一暗，時而共生，時而吞噬，迴圈往復不斷，似思維上算籌和占卜不可分割的玄節點。
艾迪斯發現自從識海被開拓後，意念變得更加凝實，駕馭上更是隨心所動。
這幾日艾迪斯的識海多出了一個虛無的人影，那種似曾相識的感覺總令他心悸，也不知道這種現象是好是壞，冥冥中似乎有什麼在牽引著他向前走。
：()艾迪斯的日記
