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☆、女子
謝森簡要向夏晴講述青。春。期。性。徵。夏晴聽得目瞪口呆，時不時看看謝森，想起夢裡那個讓人極難為情的畫面，又羞澀別過臉。
“這是正常現象。”謝森讓他別緊張，建議他多運動，多培養其他興趣，分散精力。
第二天，夏晴加入了林汪的籃球隊，每節課間休息的15分鐘，三人結伴到學校籃球場打球，在半場處圍著籃框投籃，玩得不亦樂乎。
F班在一樓，A班在二樓。謝森坐在窗邊最後一位，這個位置是他向老師申請的，不作變動。Z中的課室將陪著本屆學生，三年不作變動，也就是說他可以在這個窗邊看著課間操場上的夏晴三年。窗外正對籃球場，看著操場上那末熟悉的身影，他立在窗邊凝望。
夏晴越長越好看，眉宇間添了幾份英氣。
同班的劉詩韻向謝森走來，知進退的她提醒自己和他保持合理距離，以免惹他反感。“謝森同學在看球？”
劉詩韻面容姣好，身材高挑，頭腦聰穎，舉止得體，才藝了得，鋼琴九級，頗有大家閨秀的風範。
“嗯。”謝森禮貌看了看她，目光又重投籃球場。
“謝森同學喜歡籃球？”
喜歡籃球？應該是，喜歡的人喜歡打籃球吧？
他“嗯”了一聲應付她，一如既往的有禮疏遠。識大體的她不好再打擾，回到位置上。有時為了更瞭解他，她會藉口向石頭班長問功課，然後不動聲色小心打探。
石頭班長素來有求必應，待人友好，他講解完後，說：“其實這型別的題謝森解得更好。”劉詩韻喜歡別人先主動挑起謝森的話題，如此便可以保持淑女的矜持，順著對方的話說下去。
前些天劉詩韻確實向謝森請教過類似的題目，他言簡意賅，“請結合教科書第36頁例二和38頁例六。”當時劉詩韻還想纏他些許時間，好讓他詳細講解，他的客套疏遠讓她無法開口，他說“聰穎如您，定能解開。”
“我不好意思向他請教，總覺得會打擾到他。”她語帶些許委託和石頭班長說。
“不會的，”石頭班長看看窗邊的謝森，又看著劉詩韻說，“別看他少話，其實人很不錯。”
在別人口中聽到對意中人的肯定，劉詩韻心生快意，繼續這個話題，“聽說石磊磊同學和謝森同學是青梅竹馬？”
“嚇？”石頭班長不知道為什麼非要用青梅竹馬形容，“小學初中都同班。”
“真讓人羨慕。”劉詩韻笑著說。她唇紅齒白，笑容讓人過目難忘。
“喊我石頭就行啦，被稱呼全名反而不習慣。”在小學和初中，總被班裡的同學親切稱為“石頭班長”。想起這個外號，石頭班長就自然提到夏晴。“我和謝森感情一般，夏晴就不同了，和他走得很近。”
劉詩韻美目顧盼，“夏晴？”
“夏天的夏，晴天的晴，好名字吧？就是天天等謝森放學那位啊。我的外號就是他起的。”石頭班長憨厚笑著說。
“起外號多不尊重人。”劉詩韻替石頭班長不值。
“不會啊，我名字拗口，這外號簡潔好記、無傷大雅。”
她正要接話，上課鈴響，只好作罷。
放學時，她特意留意走廊，果真有人在等。平常她沒留意，總是匆匆趕去學校門口的臨停點讓司機接回家練琴。
有時夏晴會在走廊等謝森出來，有時候會待他們下課後徑直走入教室。謝森走向他，劉詩韻知道她沒認錯人。她大方走過去和夏晴打招呼。“夏晴同學。”
夏晴感到意外，問：“我認識你？”
她甜甜一笑，說：“班上有同學提起你。”
夏晴“哦”了一聲，和謝森一起走下樓梯。她隨後跟
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