第56章 馬修（35） (第1/2頁)
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楊陽微微一笑，眼中閃過一絲狡黠。他轉身走向窗邊，輕輕推開窗戶，一股清新的空氣湧進屋內。他深吸一口氣，然後緩緩吐出，彷彿在將心中的煩惱一併排出。轉過身，他看向馬修，眼中帶著一絲調皮的光芒。
他神秘地伸出手，手中憑空出現了一朵鮮豔的玫瑰花，花瓣上還掛著晶瑩的露珠，彷彿剛剛從花園中採摘下來。他將花遞給馬修，微笑著說：“這是給你的，希望你喜歡。”馬修愣住了，他從未想過楊陽會有這樣的舉動。
馬修瞪大了眼睛，看著手中的玫瑰花，心中湧起一股莫名的感動。他從未想過，這個總是以捉弄他為樂的楊陽，會突然送給他這麼美麗的花。他抬頭看向楊陽，眼中充滿了驚訝，然後微笑著接過花，輕聲說：“楊陽，你這是……”
“嗨，馬修，咱們軍訓快結束了，會給教官們開個歡送會，我這個魔術表演怎麼樣？你準備表演什麼節目啊……”
馬修還沉浸在接過花的喜悅中，楊陽的話讓他有些措手不及。歡送會？魔術表演？他從未想過這些。看著楊陽狡黠的眼神，他突然靈機一動，微笑著回答：“那我就表演一段吉他彈唱吧，希望能給教官們留下深刻的印象。”
楊陽哈哈一笑，拍了拍馬修的肩膀說：“太好了，馬修！你的吉他彈唱一定能讓教官們大開眼界。那我們就這樣說定了，歡送會上見真章！我先去準備我的魔術了，你也要好好練習哦！”說完，他轉身離開，留下馬修獨自站在窗邊，手中緊握著那朵鮮豔的玫瑰花。
歡送會的那天，陽光明媚，軍營裡熱鬧非凡。楊陽身著魔術師的裝扮，手持魔術棒，引得眾人矚目。他走上臺，輕輕一揮，就變出了一束束綵帶，引起了觀眾們的陣陣掌聲。馬修坐在臺下，懷抱吉他，心中充滿緊張與期待。當楊陽的表演告一段落，馬修站起身，走到臺前。他輕輕撥動琴絃，悠揚的歌聲隨之響起。他的聲音清澈而動人，彷彿能穿透人心。觀眾們被他的表演深深吸引，紛紛為他鼓掌喝彩。馬修看著臺下的教官們，心中充滿了滿足與自豪。
表演結束後，楊陽走到馬修身邊，給了他一個熱情的擁抱。“太棒了，馬修！你的表演讓我刮目相看！”他說著，眼中閃爍著欣賞的光芒。馬修微笑著回應：“謝謝你，楊陽。你的魔術也很精彩。”兩人相視而笑，彼此心中的友誼更加深厚了。
歡送會在熱烈的氛圍中結束，教官們帶著他們的回憶和祝福離開了軍訓營。而楊陽和馬修，也因為這次歡送會，更加珍惜彼此之間的友誼，成為了彼此生命中不可或缺的存在。
軍訓結束後不久，馬修和他的同學們迎來了期待已久的初中學習生活。新環境、新老師、新課程……一切都充滿了新鮮感與挑戰。
每天早晨，馬修會揹著沉甸甸的書包走進校園，迎接他的是寬敞明亮的教室和友善親切的老師。課堂上，老師們用生動有趣的方式講解知識，讓原本枯燥乏味的課程變得引人入勝。而馬修也積極參與其中，認真聽講、踴躍發言。
除了緊張的學習，學校還組織了各種各樣的活動。運動會上，馬修報名參加了跑步比賽，他全力以赴地奔跑著，感受著風在耳邊呼嘯；藝術節裡，他發揮自己的特長，展示了一幅精美的繪畫作品，贏得了同學們的讚賞。這些豐富多彩的經歷不僅鍛鍊了馬修的身體素質和藝術修養，更培養了他的團隊合作精神和自信心。
當然，初中生活並不總是一帆風順。面對繁重的作業和考試壓力，馬修也曾感到焦慮和困惑。但他知道，只有付出努力才能取得好成績。於是，他學會了合理安排時間，提高學習效率，並在遇到困難時主動向老師和同學請教。
就這樣，馬修逐漸適應了初中的節奏，在學習和成長的道路上不斷前行。他相信，透過自己的堅持和努力，一定能夠實現夢想，走
