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空樓梯，但沒有任何勸阻她的意思。

蘇韻笑完，眼尾還有她笑出來的眼淚，看向姜芷，道：“我覺得自己人好好怎麼辦。”

她想的這些任務，可都是能實實在在提升其他組的學習能力的。

姜芷：“……你也不怕捱打。”

蘇韻笑著道：“不怕不怕，她們看不出來我的深意，我就躲在你背後。”

她們總不能喪心病狂到連姜芷都打。

姜芷：“……”

還是頭一次被人當盾牌。

“走吧，大好人，我們去找下一個打卡地。”

葉竹這裡的打卡任務完成，也說明她們最開始的設想沒有錯。

節目組打卡地點的設定，確實都是在對應的這條線上。

因此，在找最後一個打卡地點的時候，她們也省力不少。

商場、個人工作室，最後和剪紙相關的地點，她們猜測是這家剪紙愛好班，和葉竹的奶奶當時開的那家性質類似，但裡面更多的都是老年人。

她們的耐心比起小孩要多不少，而且優秀的作品也可以交給剪紙愛好班的負責人，她們會幫忙賣出去，還可以補貼家用，因此這家剪紙愛好班沒有面臨關閉的苦惱，裡面的人不少。

蘇韻和姜芷到的時候，正是臺上的老師正在授課。

她們不好意思打擾，便找到最後的位置坐下，跟著臺上老師步驟一步步來。

蘇韻小聲地跟姜芷說話：“我怎麼覺得，說不定葉竹也會來這裡講課？”

姜芷手裡的動作比較慢，“葉竹很適合這裡，而且這家愛好班的理念和她奶奶的很相似，她應該會來的。”

儘管她們是兩個年輕人，但手都沒有旁邊的老人靈活。

在蘇韻準備把她手裡這一刀剪下去的時候，旁邊的老人出聲：“……這一剪刀不要全剪下去，會斷掉的。”

說完，老人把自己的作品給蘇韻看了一眼，確實如老人所說的那樣，中間不能間斷，才會有對應的形狀。

“謝謝您！”

蘇韻說道，準備繼續下一步，便又聽到老人說道：“不用謝小姑娘，好好聽課就行。”

時隔多年，蘇韻竟然又聽到了讓她上課不要說小話的場景。

懷念啊。

於是她果斷的和姜芷交流起來，之前上學時候的感受了。

旁邊的老人：“……”

姜芷：“……”

等到這節課結束後，姜芷和蘇韻也完成了拍照打卡。

出門的時候，蘇韻問姜芷：“你學會剛才上課老師教的了嗎？”

姜芷：“學會一半，後半部分學的一般。”

主要原因，在於她的某位同學話格外多。

蘇韻完全沒有意識到這件事，她道：“我剛才拍照的時候，才想到我們學一學的話，說不定之後的任務還能用到。比如用剪紙賣錢？”

姜芷：“……”

剛才上課，一直低著頭，害怕和老師目光對視，害怕被叫起來回答問題的，好像也是這個說要賺錢的人。

【我懂了，其他嘉賓來綜藝爭著出鏡，獲得曝光度，蘇韻來這裡學習各類賺錢技能！】

【我都不敢想，如果蘇韻是我的老闆，我會有多安心，又會有多擺爛！】

【夢想是要有的，比如顧客想要買一張鹿的剪紙，你們按著魚來剪就好哈哈哈！】

【樓上真相又扎心！我還是覺得她們兩個比較適合釣魚，天賦很好啊！】

粉色的兩隻小電驢在街上劃出一道靚麗的風景線，她們兩個完成所有打卡任務，朝著最後的目的地民俗博物館出發。

蘇韻到的時候，便是看到導演在陰涼的帳篷底下