第11章 知真相 (第1/4頁)
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賀朝露沒有把慈恩寺的佛雕帶回公寓，都留在了學校附近的工作室，端午只有三天，她本向學校請了一週的假休養身體，待在家裡無聊，身體還沒徹底恢復，便回了學校繼續上學，更重要的是她想早日雕好佛雕，拿到尾款。
那日雖出了事，但她獲得了一個很重要的資訊，陳唯澤也許沒有參與哥哥的事，但他一定知道一些內情，陳家也一定和哥哥的死脫不了干係，不然他不會說出她的下場和哥哥一樣這番話。
她暫時還想不到要怎麼做，只能先拿到錢，去找偵探查，走一步看一步。
日子一天天過去，等身體恢復一些，出於禮數，她本想請蔣明鏡吃飯感謝他，但從董叔那兒得知，他這兩週出差，便暫且擱置了。
只是不久，董叔又回了個電話：“賀小姐，我已經轉告先生了，等有空再約。”
她結巴了一下說：“沒關係，你們忙，正事要緊。”
不過她和他的關係應當止步於此，蔣明鏡應當也並不在意有沒有這頓飯的感謝，董叔告知，也只是出於禮貌，她很快便把此事拋諸腦後。
過了端午很快就到考試周了，大二下學期開始課業就慢慢減少，但專業理論課還是不少，暑假前的半個月，她和松音每天都窩在圖書館複習。
暑假的到來，也並沒有讓他們有多開心，不似大一暑假，畢竟是文物修復專業，大三開始便要徹底實操了，實踐課也遠遠要超過理論課。
賀朝露和松音雖然都是文物修復大類的，但是專業上還是傾向於古建木構件的修復，師從梁京墨，鼎鼎有名的古建修復大師、文物修復大師。
這幾日、恰好大四對口班接到了學校的任務，要幫忙修復一批古木構件，需要低年級的學弟學妹幫助，賀朝露和松音專業對口，在老師的要求下，便去幫忙了，暑期工當然也不是免費，可以拿到實習學分，而且能接觸到實際的文物，增加實操經驗，暑假一個多月，兩人乾脆留在了學校。
上個月，山西那邊幾個古舊的窯洞裡發現大量了木雕古建築物件，多數都是小木作，少數是大木作上切割下來的一部分。
經調查考據發現當年日寇侵華，強取豪奪當地文物，就連當地寺廟宮殿上的木質精美構件都不放過，有些壁畫被用化學藥劑以一種無法修復的破壞的方式割走，有些精美的垂花雕刻被毀滅式地直接砍下來帶走，連那雕花木窗都不放過被整個卸走。
就連那古建築上的木雕螭龍，因著不能把整根柱子帶走，而被割成一段一段的，現今那被拼接而成的木雕螭龍還被陳列在別國的博物館裡。
當地的村民對日寇產生了極大的恐懼，這些他們世世代代供奉的寺廟古建，守護千百年的宮殿幾近毀於一旦，有些膽子大的村民就聯合起來，以一種自殺式的破壞把一些能拆分的物件都卸下來，把他們藏於當地人世代居住的窯洞裡面，窯洞裡冬暖夏涼又幹燥，木建築不容易腐蝕，想等著有一天把日寇趕出這片土地，再把這些個物件拿出來，歸還給寺廟建宇。
可沒想到沒有人再把它們拿出來，或許當時的那些人走得急顛沛流離，或許因為戰爭他們都沒有了後代，那些窯洞又都在偏僻無人的地方，陰差陽錯地躲過了戰爭的摧殘，留到如今。
直到最近一個當地的村民在一片廢棄的窯洞裡發現了它們，趕緊就報了警，警察聯絡了文保局，文保局派了專家過去。
由於文物數量龐大，涉及的朝代眾多，而整個國家負責文物修復的人是少之又少，搶救性修復，時間緊，任務重，因此不得不把這些文物構件分類，分發到各個高校，讓學生們幫忙。
然而文保局要保證文物修復的質量，主要負責的學生都是掌握了一定文物修復技能即將畢業的大四學生，賀朝露和松音這樣的大二學生則在老師
