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數,我不是最高的;論初中的職務,我不是最高的;論關係,班主任和我非親非故,開學前我壓根兒不認識他,總之,我自認為我不是那種特別惹眼的人,我只是一個小心謹慎、謙恭有禮的好學生、乖孩子。也是直到後來,我才明白:班主任賞識我,是因為報名那天,只有我一個人是自己報名沒讓家長陪的,班主任據此便認為我很獨立,有勇氣,有膽識,對我的印象也就特別好了。

其實,班主任哪裡知道,那是因為我父母實在太忙,抽不開身,不得已我才一個人來報名的,我心裡何嘗不怕,我又何嘗不想讓父母陪我一起報名啊。這些都是後話了,還是說剛進校那會兒吧。乍入高中,便官運亨通,做到了年級團總支書記,管一個年級的人啦,這可是新生裡最大的官啦,我真有些飄飄然。

初中時代,我學習之餘,最愛的就是讀名人傳記,特別是老一 輩無產階級革命家的傳記。最早是毛澤東,後來是其他的紅色革命家,比如,我喜歡周總理的平易近人;喜歡朱德朱老總的忠厚老實;喜歡彭德懷彭大將軍的耿直忠誠;喜歡陳毅陳老總的儒雅風流;喜歡鄧小平的三落三起,堅韌倔強;喜歡劉伯承元帥的運籌帷幄,決勝千里;喜歡劉少奇的嚴謹務實;喜歡……讀偉人讀多了,一顆年輕的心止不住躁動起來了,一股想當偉人的慾念愈來愈強烈了。我做著美夢,以後咱是當國家主席呢,還是做國務院總理,這個問題很是棘手,我覺得兩個都不錯,可惜不能兩個都當,因為以前好像沒出現過誰既是主席又是總理,兩個都這麼誘人,教我如何抉擇?經過一番激烈的思想鬥爭,我下了決心,我的志向是當上中國的總理,叱吒政壇,流芳百世。未來中國的總理,非我劉亮莫屬!

說到這個決定,我還得感謝一個人——朱?基總理。在我徘徊於主席與總理之間時,朱?基以他前方就是地雷陣,也義無返顧的萬丈豪情,以他親臨抗洪前線指揮抗洪搶險的實幹,以他因目睹災區人民的苦難而落淚的赤子深情,以他怒斥“豆腐渣工程”的愛憎分明,以他笑答記者難題的機智幽默,以他大刀闊斧領導國企改革的大智大勇折服了我,總理這兩個字一下子變得無比神聖,光芒四射,我熱血沸騰了,前有可親可敬的周總理,今有雷厲風行的朱總理,那麼,未來呢?未來有我智勇兼備、風流倜儻的劉總理!打這以後,我就越發得意起來,覺得只有我才敢有這麼遠大的志向,我真是很了不起。為了讓同學們知道我有這麼大的志向,我變得好吹噓賣弄起來,我總愛故作深沉地說一通大道理,然後擺出我的總理夢,等待同學們的驚噓與讚歎。比如,我總愛說:人啦,就那麼幾十年,稍縱即逝,所以呀,活著就要敢闖敢拼,轟轟烈烈。像我吧,就下定了決心,以中華人民共和國國務院總理為畢生奮鬥追求之目標,大家都知道朱?基朱總理吧。我要以他為榜樣,大刀闊斧地推行改革事業,把中國建設得更加強大,強大到不再受美國人欺負,強大到美國人也讓我們三分,不,十分! 。。

遙想高中時——回憶我的高中生活(2)

每當這時,我便熱血沸騰,渾身充滿了力量!久而久之,同學們都知道了我的志向,便給我起了個很順耳的綽號——劉總理。滿耳盡是“劉總理”的稱呼,心裡甭提多愜意了,憑心而論,我這時除了心志太高,有些驕傲自得外,其他各方面都還好,學習上,我一如既往地認認真真,雖不如班上某些同學刻苦,但該學時便學,這是雷打不動的。而學習之餘,我全部花在工作上,我是個責任感極強的人,既然當上了年級團總支書記,就應該拿出實際行動來,做點事兒,不辜負老師和同學們對我的期望,讓他們看看這個“劉總理”的確是名不虛傳。我努力和年級十個班中的另九個團支書搞好關係,熱心地組織各種活動,如籃、足球友誼賽,朗誦比賽,聖誕晚會等,活動開展得有生有色。我既拓寬

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