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有此感悟的學子，看向黃昊的眼睛都直了，沒想到黃昊只需三言兩語，便讓他們學會了這個神奇的豎式計算。
他們不禁心想：比起章若甫來，黃昊才是真正的大學士吧？
還有一些學子就沒有想那麼多了，他們只是覺得——先生說的對。
而剩餘的學子呢，面對黃昊的直視，只是不自禁地低下了頭，根本就不敢與其對視，這就是他們的常規操作。
“好，接下來，就是本節課的重中之重。”
一聽是重中之重，想學習的學子們和章若甫頓時便打起了十二分精神，生怕聽漏黃昊說的哪怕一個字。
“多位數的加減可以用豎式計算，那多位數的乘除呢？”
一聽黃昊這話，章若甫頓時大驚，難道，用豎式計算，再多位數的乘除也可以輕易計算嗎？
不愧是算術屆的大學士，章若甫想的就比較多了。
因為多位數的乘除，自古以來就是一個計算量龐大的算術。
就因為這個，給人們的生活帶來了極大的不便。
其中最典型的，就是算賬。
賬本涉及了大量計算，其中多位數的乘除更是佔據了絕大部分，這也是算賬的難點。
如果多位數的乘除都可以輕易計算了，那假賬就難做了，那那些做假賬的貪官汙吏們，就難以遁形了。
章若甫還未深想，便強行驅趕了自己的這些念頭，現在是上課時間，他現在要做的，是認真聽黃昊先生講課。
是與不是，聽完就知道了。
“在學多位數的乘除之前，你們現在要做的，是會背九九乘法表。”
說完，黃昊便在板書上慢慢地寫著“1x1=1”、“1x2=2”、“2x2=4”......
九九乘法表？
章若甫和眾學子一聽，便猜測這肯定也是黃昊先生的發明，於是他們又端坐了一些身子，認真等待先生寫完。
黃昊寫了好些時間，才將九九乘法表寫好。
“各位請看，這就是九九乘法表。”
眾學子與章若甫聞言，皆是定睛看去，發現這個所謂的九九乘法表，好像都是些個位數的乘法。
他們也不知道，黃昊先生寫這些出來幹什麼。
難道真是要他們背下來？可這麼多，好像有點難啊。
“來，都跟我讀。一一得一。”
眾學子有了之前的事，對黃昊還是有些信服的，於是他們便很聽話地跟著大聲讀道：
“一一得一！”
黃昊見狀，對此也是十分滿意，終於找到當老師的感覺了。
“一二得二。”
“一二得二！”
“二二得四。”
“二二得四！”
......
“八九七十二。”
“八九七十二！”
“九九八十一。”
“九九八十一！”
“好，再跟著我讀一遍。”
有了第一遍，那第二遍學子們就讀得更像回事了。
他們甚至還覺得，這麼讀，挺押韻的。
“知道怎麼讀了，那回去就給我把它讀熟了，也給我把它背死了。”
“下節課我會抽查，背不出來的，就給我站著上課。”
黃昊突然想起，自己好像曾經被某個老師罰過站。
正所謂“己所不欲，就施於人”。所以黃昊也想讓這些學子，嚐嚐罰站的滋味。
其實，這也是為了督促他們在課下好好學習嘛。
“好，下課吧。”
一聽黃昊說下課，眾學子彷彿像約定好了似的，紛紛扭頭看向了
