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上午，蘇以赫抱著教材，踩著上課鈴聲響起的時間點，準時出現在教室的講臺上。
他掃視了一番眼前的眾多學生，忽然感覺氛圍與平時不太一樣，好像……
人多了些？
蘇以赫並未太在意，只當是其他系的學生慕名而來蹭他的課，畢竟自他裝逼的影片在網路上火了以後，這種情況也時有發生。
當然，還有不少女學生是衝著他的顏來的，來蹭他的課，只為了能夠光明正大的盯著他犯花痴。
可不管是出於什麼原因，只要沒有影響到課堂氛圍，蘇以赫也樂於將自己的學問分享給更多的學生。
只要能喚醒一個學生對心理學的熱愛，那麼對於他來說，也不失為一種莫大的收穫。
在這些學習心理學的學生裡面，除了宋妙語以外，還有一個男生讓蘇以赫印象十分深刻。
那個男生名叫楊木，個子挺高，約有180左右，身形比較消瘦，留著長頭髮，戴著厚得跟啤酒瓶底似的近視眼鏡，相貌很普通，隱隱透著自卑和內向，屬於那種丟人堆裡轉眼就能讓人忽視的大眾臉。
據說楊木出身於一個單親家庭，母親靠給海鮮市場送貨和打雜，艱苦地將他養大成人，並憑藉著優異的成績考入了南都大學的心理學系。
而且楊木足夠孝順，上學之餘總會去海鮮市場幫母親做事，故而身上或多或少的沾染了一些海鮮的腥臭味……
這也是其他學生對楊木避而遠之的主要原因，而這也讓他在學校裡愈發的沉默與孤僻，平時也是獨來獨往，幾乎從未看到過他與其他同學結伴而行。
不過，蘇以赫倒是對他頗為上心，經過幾番粗淺的學術交談，讓他逐漸意識到，楊木是一個不可多得的可塑之才，對犯罪心理學方面的研究尤其感興趣。
然而，楊木自小所處的環境導致他的性格敏感而脆弱，可以這麼說，以他的資質，將來如果不是一個犯罪心理學領域的專家，就必然是一個危及社會的犯罪高手。
有句話是這麼說的：不在沉默中爆發，就在沉默中變態。
說的就是楊木這樣的人了。
蘇以赫身為老師，是學生的人生之路上的一個重要的風向標，引導學生走上正途，自然是重中之重的一件大事。
因此，蘇以赫總會有意無意的與楊木接觸，甚至會時不時的邀請他一起吃飯，一起去圖書館，一起去籃球場打打球……
每每在相處的過程中，總會與他大談特談，從日常的點點滴滴，到心理學領域的學術交流，彷彿有說不完的話。
自然而然的，楊木這個性情孤僻的大男孩，漸漸的把蘇以赫當成了學校裡最信任的人。
而蘇以赫也彷彿找到了知心朋友一般，不管是課上還是課後，在與楊木的相處中，也多了幾分樂趣。
……
只不過，今天課堂上的氛圍，卻是讓蘇以赫稍顯鬱悶……
由於教室裡突然間就出現了許多陌生的面孔，學生們好像都有些心不在焉，時不時瞥向教室後邊角落裡的一個女生，竊竊私語的，不知道在議論什麼。
那名女生戴著鴨舌帽，濃密的黑色長髮自帽簷而下，披散在腰間，黑色口罩半遮著臉，膚白如新剝鮮菱，雙眉修長，眉目間隱然有一股絕俗的秀麗之氣。
白色的露腰短t搭配九分修身褲，穿搭簡約時尚，活力十足，卻又不失華貴的氣質。
蘇以赫感覺這人有點熟悉，由於看不清樣貌，也想不起來在哪裡見過，但可以肯定的是：
這人不是他們系裡的學生。
哎……
蘇以赫暗暗的嘆了一口氣，感到有些無奈，畢竟對方只是靜靜的坐在角落裡聽他講課，由始至終都沒做出任何出格的舉動，他
