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寒假過後，周慧芳回到學校後開始把心思全部放到學業上，即使有男孩子追求她，她也拒絕了，她不再相信校園戀愛，覺得變數太大，她不想在畢業後再經歷一次痛苦的分手，索性沒有開始亦沒有結束。
轉眼到了畢業季，周慧芳一門心思放在學習上，她取得了優異的成績。也如了父親的願。她回到了當地縣醫院實習。
實習期間，她們實習生比正式醫生護士來的要早點，來了收拾一下主任辦公室，醫生辦公室，還有護士辦。把暖壺的水打滿。這些她們都要有點眼色，得提前做好。才有機會多上手 。
每天提前收拾好，等著九點左右跟著主任，護士長查房。聽主任對病患的病情分析，以及下一步治療的方案。
還要學習病歷書寫與整理， 協助住院醫師書寫新入院患者的病歷，包括現病史、既往史、個人史、家族史等詳細資訊。 對已有的病歷進行補充和更新，記錄患者病情的變化、治療措施和反應。
臨床觀察與記錄，跟隨帶教醫生查房，觀察患者的症狀、體徵，如體溫、血壓、心率、呼吸等生命體徵，以及精神狀態、面色等。
記錄患者的症狀變化，如疼痛的部位、性質、程度的改變，咳嗽、咳痰的情況等。
協助患者進行一些基本的檢查，如心電圖、血糖監測。ct等等
在帶教醫生的指導下，為患者執行一些簡單的治療措施，靜脈注射，肌肉注射。做皮試檢測。
傾聽患者的訴求和疑問，向患者解釋治療方案和注意事項，緩解患者的緊張和焦慮情緒。等等這些都是她們每天要做的和學習的。
在醫院內科的病房走廊裡，常常能看到一位身著整潔白大褂的年輕身影，她就是內科實習生周慧芳。她的步伐總是帶著些許匆忙，卻又不失沉穩。
她的眼神中充滿了對知識的渴望和對患者的關切。每當跟隨帶教醫生查房時，她總是全神貫注地傾聽著病情的介紹，手中的筆記本密密麻麻地記錄著各種關鍵資訊。
在忙碌的工作間隙，她會抓緊時間翻閱醫學書籍，對照著臨床案例加深理解。偶爾，她也會因為一次操作的不熟練或者一個知識點的遺忘而感到沮喪，但很快又會重新振作起來，以更加飽滿的熱情投入到學習和工作中。
一天的實習結束後，她雖然疲憊不堪，但眼中依然閃爍著堅定的光芒，因為她深知，每一次的努力都是向著成為一名優秀內科醫生的夢想更近一步。
她實習的科室都是一些慢性病患者。有的是常年住院的。有的住了三五個月的，有的是實在難以忍受折磨來醫院緩解的。有的基本是熬日子的。有的說走就走了，有的輸著液體就走了。
在這樣的實習環境中，周慧芳經歷著內心的巨大變化。一開始，她對生命的消逝感到震驚和難受。上午還在為患者做檢查，下午卻已是陰陽兩隔，這種強烈的反差讓她難以接受。家屬撕心裂肺的哭聲更是如同一把把利刃，刺痛著她的心。
然而，隨著時間的推移，這樣的場景不斷重複，她逐漸變得麻木。這種麻木並非是冷漠無情，而是一種自我保護的機制。在面對頻繁的生死離別時，她不得不讓自己的情感變得遲鈍，以繼續履行自己的職責。但在內心深處，她或許依然會為每一個逝去的生命感到惋惜，也會更加珍惜那些還在與病魔抗爭的患者。這個過程是艱難的，也是成長的代價，讓她更加深刻地認識到生命的脆弱和醫學的侷限性。
在這個都是慢性病患者的科室裡，周慧芳經歷著無數的生死瞬間，也在這些經歷中逐漸變得有些麻木。
然而，當再次聽到病房中傳來噩耗和痛哭聲時，她和其他同事一樣，選擇悄悄地關上護士辦的門。這一小小的舉動，既是對悲痛家屬的一種尊重，也是對自己內心的一種
