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即就是孫老師就站在教室外邊，瞅著五年級二班這班學生，王鵬仍然我行我素，不時弄出一點聲響，或者乘老師不注意拿紙團丟同學，或者爬下睡覺。
沈瑜早就知道王鵬的情況，也就見怪不怪，在用眼神以及丟粉筆等方式提示了幾次之後，王鵬擾亂課堂的秩序更加惡劣，沈瑜索性不管了。
她把全部精力都用在課堂上，沈瑜驚奇地發現課上到一半的時候，教室裡的氛圍比剛上課前好了很多，同學們回答問題也積極了，跟沈瑜的互動也漸漸多了起來。
得到了正面的反饋，沈瑜越講越有信心，課堂氛圍變得更好了，這一趟課結束後，學生們似乎已經從沈瑜出色的講課方式上了解、認可了沈瑜。當沈瑜說下課，班長喊完起立，全班同學幾乎都站了起來，連課程剛開始讓做自我介紹時，三番五次都不願意站起來的李小藝，也站了起來，只有王鵬一個人坐著沒動。
沈瑜讓同學們坐下以後，就走到最後一排，輕聲問王鵬：“王鵬同學，現在有時間嗎？老師跟你聊聊。”
沈瑜仍然用的是問詢的口吻，而且態度很誠懇，就像朋友之間隨意的聊天一樣。
王晨的聽了沈瑜的話，轉過臉看了一眼沈瑜，那神情中沈瑜分明看到了驚訝，但又馬上恢復了鎮靜，用滿不在乎的口氣說：“沒空！”
班上看熱鬧的學生都緊張又好奇地盯著沈瑜和王鵬，在他們看來似乎馬上就會有一場暴風驟雨發生一樣。
沈瑜碰了一鼻子灰，心裡自然不太好受，但她仍然笑著說：“王鵬同學，今天放學前你什麼時候有空了，隨時來辦公室找我。”
學生又是一陣驚訝。沈瑜淡定地走到王晨的桌子前：“王晨同學，你來一下老師辦公室。”
王晨轉過頭看了一眼王鵬，默默地跟在沈瑜身後進了老師辦公室。
“王晨，在課上老師點名的時候，你為什麼沒有答‘到’。”沈瑜坐在辦公桌前問王晨。
王晨也委屈，沈老師點名的時候，他們四個人都沒有答‘到’，為什麼給王鵬那麼特殊的待遇，什麼時候有空什麼時候來找老師，其他兩個同學都沒有叫，就叫他一個人。
王晨以沉默代替反抗，一言不發。
“王晨，你在天河小學讀到了三年級，老師還曾是你的班主任，你為什麼更喜歡葉老師上語文課而不是我呢？”
王晨仍舊抿著嘴，一言不發。
“王晨，你為什麼不說話呢？”沈瑜耐著性子問。
王晨應該是實在被問得煩了，脫口而出：“村小學的老師教的不好才轉的學，我就是不想上你的課！”
沈瑜聽了王晨的話，心中一顫，原來學生們是這麼想的，不想聽她的課，只是因為她是從村小學調過來的，她不知道這是學生的偏見，還是家長們的偏見，但她知道從村小學調過來的身份是無法改變的。
“王晨同學，李小藝和張浩是不是跟你的想法一樣？”
王晨在天河小學讀了三年書，知道沈瑜的脾氣，她從來不打罵學生，說什麼都心平氣和，一副朋友的口吻，所以他從來沒怕過沈瑜，自然會實話實說。
“對，我們就是不喜歡上你的課。”
沈瑜明白已經沒有再叫李小藝和張浩的必要了，她也說服不了王晨喜歡上她的課，但她讓學生面對現實。
“學校已經決定讓我帶你們五年級二班的語文課了，你不想上我的課有什麼打算嗎？”
王晨梗著脖子不說話。
沈瑜知道不管怎麼逼問王晨，也改變不了他和其他同學的想法，只好妥協了。
“王晨同學，你先回教室去吧！”
話音剛落，王晨一溜煙跑出老師辦公室，臉上露出勝利的笑容，走出沒多遠蹦了幾個高
