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似乎所有的事情都在向著好的方向發展，沈瑜現在備起課來得心應手，有句話說得好，心情好了，幹什麼都帶勁，對沈瑜來說也一樣。
從週一到週三的三天時間，沈瑜已經備了三門課程中的好幾堂課了，看著自己的豐碩成果，她滿心歡喜地笑了。
眼看著馬上六點了，學生一放學，沈瑜的試講課就要開始了，她沒選擇自己最擅長的英語課，而是選擇了容易講也比較難講好的語文課。
沈瑜之所以要選擇語文課是因為她想知道在天河小學這麼多年，現在她授課的水平在什麼樣水平？這個問題是有待考察的，正好借這個機會可以讓大家給出公允的評判。第二，她一直以來都不是一個為了生活得更好或者更輕鬆，選擇容易走的那條路的人。第三，她的自卑，讓她很想借這個機會證明自己，她雖然在村小學任教多年，但她的教學水平並不差。
沈瑜所秉持的三條觀點中，第一條和第三條似乎是矛盾的，但沈瑜就是這麼想的，一方面她想知道自己的教學水平跟中心小學的老師比到底差在哪裡？這是作為一個老師對學生的負責，也是她需要提高的。
另一方面，她又急於表現自己，這是她自卑的性格在作怪，她選擇最難講的課，就是為了體現她的授課水平。
沈瑜一直以為會留下一班的學生聽試講課，後來才知道，聽試講課的學生全部換成了老師，一部分是語文老師，還有一部分是各科的代課老師。也就是說評講的老師分為兩大部分，一部分是以校長，劉主任等領導們為代表的一波人，作為評講團隊給試講老師評分；另一部分是以學生身份進入試講課的老師，這部分老師也有評分的權利，並且在課堂上可以以學生的身份提出一系列的問題。
沈瑜是試講課快要開始的時候才知道這個訊息的，她講過這麼多年課，課堂上也常有老師去聽，但從來沒有講過一趟課是老師充當學生的。她一個人孤零零地站在講臺上，臺下是一雙又一雙審視她的眼睛，從沒在講臺上怯過場的沈瑜，走上講臺的那一刻，心裡充滿了忐忑和不安。
沈瑜的眼神根本不敢掃視全場，但當她無意間看到了坐在角落裡的楊老師時，心裡或多或少得到一點安慰。
中心小學的傳統，試講課開始前會試講老師留五分鐘的準備時間，也就是說從老師走上講臺的那一刻起，試講老師有五分鐘的自我調節時間，這段時間可以自由支配，可以站在講臺上，當然也可以到教室外邊透透氣。
沈瑜深吸了一口氣，放下書本，走下講臺，出了教室門，她想借用僅有的幾分鐘呼吸一點新鮮空氣，好讓自己緊張的心情放鬆下來。
她前腳剛踏出教室，一眼便看到了江夏和王悅趴在窗戶上往裡看，王悅個子小，踮起腳尖剛好能夠著窗戶，她很賣力地往上夠。
沈瑜心中一陣感動，沒想到她們倆也來了。她知道今天有試講課，所以中午把晚上的飯也做好了，包了許多餃子，安排諾諾晚上給她們三個人蒸著吃，吃完後就在宿舍寫作業。
江夏和王悅看到了沈瑜立馬跑了過來，江夏搶著說：“沈老師，我倆來給你加油！”
“沈老師，加油！”王悅也爭講。
沈瑜蹲下身，拉著江夏和王悅，問：“你諾諾姐姐還沒回來嗎？你倆餓不餓，要不去宿舍門口等著吧！你諾諾姐姐也許一會兒就來了。”
話音剛落沈瑜的手機響了，原來是諾諾發來的微信：“媽，我們班的衛生檢查不合格，要重新打掃，我一打掃完，立馬跑去給你助威吶喊，我的媽媽是最棒的，加油！”
沈瑜笑了這個鬼丫頭。
“沈老師，我倆想留在這兒聽你講課。”江夏趕緊搶著說，大眼睛期盼著望著沈瑜。
沈瑜知道諾諾還沒回來，兩孩子去了宿舍也沒有
