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沈瑜明白了，是吳茗設的計，故意讓她難堪，轉身就走。
“沈老師，你急什麼，我話還沒說完呢！你走什麼？”吳茗繼續說：“如果我沒記錯的話，你連試講課都還沒過吧！在中心小學連一天課都沒代過，請問你有什麼資格參加這樣的會？誰給你的優越感？”
緊接著又是一陣鬨堂大笑。
沈瑜氣得發抖，轉過臉瞪著羅老師。
羅老師笑著說：“沈老師，真不好意思呀！都怪我不好，是我忘記了你來了多長時間了，，我總覺得你來學校很長時間了，大家都說你很優秀，應該有資格參會了呀！”
沈瑜最討厭被人算計的感覺，自己就像一個傻子一樣，被人玩得團團轉，她不想忍了：“羅老師，明明是你故意的。”
“沈老師，咱做人呢最好地道些，羅老師也是一時忘了，你有必要上綱上線的嘛！顯得多沒素質呀！大家都是同事，何必呢，鬧得臉紅脖子粗的幹什麼？有那個必要嗎？更何況大家還是一個辦公室，以後低頭不見抬頭見，我是覺得咱倆是舊識的，要是別人呀，我才會不會跟他說這些。”吳茗笑著說。
沈瑜知道沒有待下去的必要了，她拿起本子和筆衝出會議室，只聽屋裡傳來一陣鬨笑聲，那聲音中充滿了整人成功之後的癲狂和興奮。
沈瑜回過神，桌子上的盤子碗已經被收拾乾淨了，楊老師正在給王悅講數學題，諾諾和江夏不在屋裡。
“楊老師，諾諾和江夏呢了？”沈瑜問。
“她倆去洗鍋了。”楊偉民說：“沈瑜，三個孩子說看你總是心不在焉的，應該是累的，她們準備替你分擔家務了，每天有一兩個人幫你做飯，洗鍋也是大家輪流著來，也算我一個。”
其實在沈瑜愣神的時候，楊偉民偷偷地把三個孩子叫到外邊，跟他們說，沈瑜太累了，以後大家一起承擔家務。並告訴他們沈瑜在工作上很不順，由於她自卑內向的性格導致跟同事相處困難重重，希望她們三個給她支援和鼓勵。
三個孩子異口同聲地答應了，還說要給沈瑜好幾個驚喜呢！
沈瑜一陣感動：“就做兩頓飯有什麼累的。”其實沈瑜想說，不管是工作，還是每天做一日三餐都不累，讓她感到累，力不從心的是跟人相處過程中對方的鉤心鬥角，是對方千方百計地難為她，算計她。
“就這麼定了，五個人十張嘴吃飯，怎麼能讓你一個人幹活呢？”楊偉民總結性地說。
沈瑜感慨要是所有的人都能像楊老師這樣多好！要是世界上都是楊老師這樣的人，這個社會應該就會很和諧，各行各業各行其是，每個人都盡職盡責，那麼人人應該很幸福。
最主要的是隻要減少了內耗和彼此之間的爭鬥和搶奪，人人都能無私奉獻，這樣不僅對於個人的成長，集體的發展，乃至社會的發展都是百利無一害的，可惜像楊老師這樣的人只是鳳毛菱角。
沈瑜雖然沒跟楊偉民訴說辦公室發生的那些事，但他看得出來，沈瑜心裡一定有事，她不說，他也不好再問，其實細細想來，這也許是人生成長的一個階段，躲是躲不過的，除非停滯不前。
“沈瑜，堅強點，勇敢一些，好些事情躲是躲不過的，魯迅曾說過，真的猛士，敢於直面慘淡的人生，正視淋漓的鮮血，相比這些，人際關係中的是是非非又算得了什麼呢？另外你要記住不能永遠盯著別人的錯誤不放，那樣你會更累，你要學會適當地改變自己。”
楊偉民的話，就像一束光，照亮了沈瑜灰暗的生活，給了她前行的勇氣，她感激地說：“楊老師，謝謝你！”
楊偉民給王悅講完題回辦公室了，他沒趕上參加教研組的會，生活似乎又回到了原點，他準備繼續去辦公室奮筆疾書地撰寫四十多年以來的教學經驗。
