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喻翹想了想，問：「那我能幹什麼？」夏沙早就想好：「你可以和我一起寫字，喜歡的話，可以畫一些邊角的小插畫。大概這樣。」夏沙扯了張草稿紙，在上面把版式一畫。對於初中出了三年黑板報，高中又出了三年牆報，最後又做了大學校報主編的夏沙來講，稍微回憶一下，隨手畫個版式是基本功。
夏沙把牆報主題一寫，劃定了插圖位置，然後讓小容和喻翹看看有沒有自由發揮的地方，尹松這時說：「我寫字不好看，也不會畫畫，我給你們打下手吧。」夏沙在草稿紙上圈了個圈，對尹松說：「你來幫忙做這個留言板吧。就是奶茶店裡那種貼上心形便利貼，寫的留言、心願或其他。
尹松拍手說：「這個好。不過我們不要叫留言板，叫心願牆吧。」喻翹跟著說：「心願牆好，我可以給這裡畫個小插畫。」四個人一拍即合，打算中午就開始做。
把一個負擔的任務，變成一個讓人期待的紀念，全看怎麼解釋。說起來，這是一次開天窗的救急事件，找到合適的人選，給出合適的理由，是她工作後再熟悉不過的事。但也許也沒有這麼複雜，或許也可以看作，單純的女孩子之間的情誼美好。
夏沙算了算時間說：「我們每天午飯後弄半小時，就當休息消化了，也不要太耽誤午睡時間。」幾人都覺得這個安排合適，尹松想起什麼說：「那就便宜黎非那個小子啦？」眼神瞟了瞟在後面貼白卡紙的男班長。
「沒有哦。」夏沙抽出另一張草稿紙，開始往上面寫需求。
水粉、水彩、便利貼，繪畫筆的種類、大小和型號，還有要了兩支不同大小的毛筆。寫完，走到後排遞給男班長：「中午 12：20 前把這些東西用班費買回來，要是耽誤了出板報的進度，你懂的。」夏沙看著男班長，露出一個帶著威脅意味的笑容。
「當然，保證完成任務！」男班長接下需求單，對夏沙露出討好的笑，然後湊近她說：「你人都找好了嗎？要我去和司南講一下嗎，畢竟他是宣傳委員。」
夏沙很堅定地搖搖頭：「不用了。」上次壓垮駱駝的最後一根稻草，就是司南這人放t?的。已經知道結局的事，夏沙不想做第二次。如果沒有這次出板報事件，夏沙和司南的關係其實還不錯。
李雲姬把出板報的任務交給兩個班長，讓他們去找宣傳委員，覺得順理成章。但不是每個人都像夏沙這樣責任感爆棚，在高三的時候，已經有人學會了先為自己打算。所以，原來的那個九月要出板報的放學後，本來答應得好好的司南，和副班長一起，臨時跑路得毫無愧疚。
如果早一點說，夏沙還能另外找人。但司南選擇了最後一刻跑路，讓夏沙一點辦法都沒有。
剛到新班級的陌生感，疊加了被拋下的憤怒，在那一刻她覺得自己做人很失敗。
怎麼就把自己逼到這個境地了呢。
就在夏沙對著牆報安靜流淚的時候，齊默走進了她的教室——那一刻，被她珍藏在記憶中六年的那一刻，她要親手抹去了。
遞完需求單給男班長，夏沙拍了拍手，乾脆利落地說：「就這樣。」
她不需要給別人解釋，也不需要給自己解釋。她知道，兩點之間，最短的一條路，不需要經過這裡。
第25章 25向上走
上午第三節 歷史課後，夏沙跟著戴翔去了辦公室。
等男班長跑腿的空檔裡，她並沒有忘記第二天的歷史考試。
夏沙的歷史筆記，此時初具雛形。戴翔當年教他們的，是專題複習法。用一個個專題的形式把教材書裡分章的知識點再串起來，橫向和縱向地重組記憶。
以前高三下學期的時候，戴翔給她補課時，就會抽查她縱橫的知識點串連。這是死記硬背無法達成的智力遊戲。
