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當時她幾乎確信，比起羞愧，司南臉上出現的表情是如釋重負。
「你為什麼不叫我？」沒等她回憶完，眼前的司南又問了她一遍。臉上那種認真的表情，勾起了夏沙一點殘存的記憶，司南在跑路前，和她說：「對不起，你把要畫的地方空著，明天早上我提前來學校畫。」
那天他真的早到了嗎？
那一次，夏沙沒有信他。
第28章 28少年遊
按照記憶線，在這個問題上，司南不值得信任。
但按照眼前的發展，好像記憶線的判斷又有誤。
人的性格是一以貫之的嗎？不同的選擇會改變結果嗎？這是夏沙一直小心翼翼想要求證的事。但眼下，她並沒有糾結自己的決定，絕不把選擇權放在對方身上的未知因素，一切都要可控而有預案，這是她工作的習慣。
她轉頭對司南說：「時間太緊，蒐集大家的掌印這件事不可控。而且版式我已經做完了，我想在最穩妥的情況下把這件事完成。」夏沙把畫在草稿紙上的排版遞給司南，然後說：「如果你想參與的話，給我一個合理的方案。」
她沒有解釋，也沒有道歉。既然李雲姬把主導權交給她，那選人是她的自由。而且他們要出板報這件事也不是第一天才知道，之前沒有表示出意向，現在看情勢心血來潮想摻上一腳，並不是那樣值得感動的事。
不過司南的反應，也讓夏沙意識到，按掌印這樣的參與感，還是不要搞得太特殊和不可控。夏沙沒有靜等司南迴復，上前和小容商量，還是正常地畫底圖。如果想按掌印，可以挪到便利貼下方，不管按得多亂多醜，反正上面的便利貼可以覆蓋。
說實話，她重走這一遭，並沒有想做一個人見人愛的角色。她只在乎自己的目標，能不能平穩推進。沒有什麼太多的意氣和負氣，也沒什麼不好低頭或羞於求助。
成人的法則是，能糊弄堅決不用力，能借力堅決不主動。
如果司南能提出合理參與方案，夏沙也不會拒絕。但要讓她去承認沒叫他是自己理虧，這不太可能。
小容和喻翹在左右一上一下兩角作畫，中間空了出來。夏沙拿了一支已經泡開的大毛筆，蘸好顏料，凝神屏氣地寫下幾個大字：少年遊。
此時的她，已經不是需要用輔助工具寫藝術字的水平，大學時她重新撿起了自己毛筆字的童子功，練到老師拿著她的作業給同學們展示：看到沒，這是標準的顏體。很多小時候覺得學得困難的技能，在成年後再重學一次，就會覺得輕鬆無比。成年人的理解力，加上小時候打下的基礎，會讓學習技能容易很多。而且成年之後的技能學習，多是出於一種打發時間的興趣，並沒有對自己抱有多大的期待。不像年少的時候，覺得一定要夠得上什麼水平，才敢拿得出手。工作之後她的座右銘是：完成比完美重要。
大標題寫完，夏沙換了顏色，把小標題也一氣呵成寫完了。正想開始寫內容，司南在後面說：「要不，我來寫字吧。」
夏沙一聽，二話不說把筆一遞，直接讓位。司南的字寫得也不錯，小容和喻翹現在各司其職，他有不去打擾的自覺，夏沙欣賞這樣的聰明人。
此時板報上她把大小標題寫完，大格局已定，與小容和喻翹交待了幾句，讓她們不要搞太晚，有些事不是人越多越好，夏沙把空檔讓出來，把司南讓進去，自己轉身去座位上午睡了。睡覺時還不忘在腦袋下面墊了一本歷史書，來繼續她關於複習時的玄學。
午睡的質量，一如既往地好。等夏沙醒來，睡眼朦朧地往後一看，竟然已經大差不差地出好了。男班長在還原借來踩上去的椅子，一副認命做後勤的樣子。看著司南收撿畫筆和用具的背影，夏沙想起來，上一次的板報，司南是畫了一半走的。那張她記
