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這種小課，夏沙並不陌生。她從小學開始上的英語課就是這樣，但和楊柳一起學習還是很一次。從小學她們做鄰居開始，她們之間的交往就只有玩樂。楊柳的成績，進一中之後就不再和她報備了，小學和初中時，期末考完之後，四個小夥伴還會互相報一下排名和成績。但夏沙記得，楊柳這次復讀的結果並不好，還沒有她上一次的成績好，最後草草讀了一所本地的三流學校收場。
要說起來，自己這樣，算不算復讀呢。夏沙輕笑了一下，這樣看來，柯木說自己會復讀，竟像一個看似荒謬實則蒙對了的結論。
一想到柯木，夏沙的頭又有點痛起來。只不過，眼下她需要集中精力在眼下的補課上。畢竟數學週考，還在一週後等著她。
一張紙的題目做完，夏沙知道慘不忍睹，等著老陶宣判。一時又有點後悔，她的水平沒有在週考暴露，卻在楊柳面前暴露了，也不知楊柳媽媽知道，會不會去和母親說起自己的異常。
老陶批改完卷子，神色卻如常。為了節省時間，讓他們做的只是選擇題和填空題，夏沙連蒙帶猜，從答案推題目，各種蒙題的伎倆用了個遍，卷子回到她手上，一看八成的正確率。夏沙不由感嘆，不愧是高三時的自己，這考試的手感，像賭石一樣帶勁。
眼前這做卷子的暈眩感，有些像她以前上數學競賽班的時候。她的成績總是卡在每班選的競賽班名額裡，那些競賽題對她差不多也是這樣似懂非懂的迷題，初賽只有選擇題和填空題，然後每次她都能苟進複賽，無意義地去走這一遭。
而眼下，老陶對她所蒙題水平給予了肯定，雖然這錯題率對標當年的夏沙，已經是離譜。但老陶平日裡教的學生，水平和一中的學生還是有差距。一下無法準確地對標夏沙應該是什麼水平。再把楊柳的卷子一批改，覺得夏沙還不錯。
夏沙注意到楊柳的尷尬，對老陶說：「陶老師，楊柳是理科生，我是文科生，下次我們的卷子能不能分開出。」
老陶質樸的臉上，露出一種不好意思的表情：「啊原來是這樣，章老師沒和我說清楚。不過這是高一高二的複習內容，今天你們可以先做，下次我給你們分開出題。」
夏沙長籲一口氣，她不想因為這種比較給楊柳什麼心結。算算數學週考的時間，她開始和老陶約時間，最開始的兩個月，她想一週補兩次課。這是她和母親商量過的，學費按次數算，她數學基礎相對比其他科差，需要初始階段加把勁。
母親並不覺得這個說辭有什麼問題，夏沙英語是全班第一她都還在繼續補課，何況是最弱的數學。說起來，夏沙的補課相對其他同學已經很少。
楊柳是一週只來一次的，她來補課，更多的原因是看夏沙補課，想陪著一起。或許也有點不服輸的意思在。
夏沙剛才一說明，老陶給他們講題就分開來講，夏沙一點一點問得很細，直言她有蒙題的成分，需要老陶從基礎給她講起。聽得夏沙是蒙對的，楊柳的臉色好看了不少。
楊柳從小就有爭強好勝的心，什麼事都要比個高下，這也是其他兩個玩伴和她相對不怎麼親密的原因。葛茵和秋芊，夏沙想起另外兩個玩伴，這兩人長大後都從事了很酷的職業。一個是傢俱設計師，一個是機場塔臺的排程員，是夏沙羨慕的專業人士。
這個時間點，葛茵也在復讀，秋芊還在讀高二，是四個人幾乎失聯，沒有共同話題的時段。秋芊與夏沙家住在同一層，這樣近的距離，在高三這一年她們都沒有見過幾次。兩人學校遠近不同，出門和回家的時間也不一樣，人和人之間要不想聯絡，距離再近也可以製造出無交集的效果。
等課上完，和老陶約好下次補課的時間，夏沙開始實施她的另一個週末計劃。她和楊柳走出老陶家，一級一級地下樓梯，夏沙問楊柳：「
