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霍辰你文科類的東西得學會寫出題外的深度。」他抽出一張上次的考捲來，用手指頭彈著說：「這幾年高考語文出題越來越靈活了，沒點延展出去的深度不太行。」
霍辰逆光站著，光影裡的線條帥的不那麼真實，他兩眼放空，不知道在想什麼。
徐稚：「……」
騷操作花樣真多。
作者有話要說： 求個收哇
第6章 負責好看
這話聽起來有點意思，難道霍辰的文科不行，全靠死記硬背？他心中莫名湧起一陣竊喜，似乎從360度無死角的人身上挑出一絲能看得見的皺紋來，徐稚立馬收穫一點小小的、陰暗的驚喜，又莫名地燃起一抹微弱的希望。
接著周飛又噴徐稚：「我研究過你之前的成績，數理化之外，語文政治歷史能自由發揮的題都拿高分，說明什麼，你胡謅的能力不錯，但是知識點薄弱，在全面考察知識點融會貫通的高考試題面前不堪一擊，上場就炮灰，懂嗎？」
徐稚：「……」
那不叫胡謅叫聯想叫組織語言叫寫作能力。
「霍辰你先回去。」周飛接了個座機電話之後沒空再囉嗦：「好好上晚自習。徐稚你留下，上次填的表格還有幾處要修改。」
等霍辰走了，周飛遲遲沒有拿出他說的表格，卻語重心長地給他了條明路：「以後有不會的題多找霍辰問問。」
徐稚先是愣了下，接著發問：「周老師我還有個問題，您不介意好學生和差學生混在一起？」
就不怕他帶壞了霍辰這樣全科目老師都盯著的將來要未學校長臉的好苗子嗎。
周飛很認真地喝了一口熱水，說：「四中在高二下半學期之前沒有好學生與差學生的區分，我們不提倡這個。」
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