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難！
而何其歡，就是兩老都認可並且都看得比較順眼的。只不過，有一點不好，就是身體太弱，太不禁打，所以要小心翼翼的重點保護。
本著眼不見，心不煩；耳不聽，心不亂的原則。兩老決定從原來的雙導師授課制變單導師授課。每人授課一天，另一人在他人上課期間不許干涉。
第二次的教學研討，於七天后進行了。現在的何其歡人變得神采奕奕、滿面紅光，神清氣爽了，而且身體也甭棒了。
為了順利的進行第二次教學研討，事先兩老做了充分的準備，精心備課，寫教案，準備教具等等，比要參加教壇新秀、名教師評比的教師認真多了。
教學正式開始了。
週一，天晴。風輕柔地吹著。
這一日，輪到上官仁教何其歡。
山神廟前的空地上。上官仁和何其歡兩人靜靜而立。
上官仁道：“小子，你知道做人做人最要緊的是什麼嗎？”
不等何其歡回答，他舉袖一揮，磅礴的鬥氣噴出，空地上頓時狂風大作，灰塵瀰漫。塵埃落定後，空地上出現了一個大大的“人”字，一撇一捺，入地三尺。
上官仁接著說：“瞧，小子，你看這個‘人’字，就是左砍一刀，右劈一掌，方為一個人字。”
何其歡專注地聽著。
上官仁接著道：“也就是說，人生在世，若要生存，就要奮鬥、就要砍殺。如不這樣，別人左邊擠來，右邊擠來，你這個‘人’就成了什麼？”
何其歡道：“左右一擠，這‘人’就越來越小，最後成了‘1’。”
“對極對極，”上官仁捋著雪白的長鬚，長袖又是一揮，灰塵飛去後，空地上的“人”字消失了，只留下一條深深的坑。他微笑道：“不拼命砍殺，你的生存空間就會越來越小，最後被別人擠成棍棒一個，這也就是棺材了。所以這世界，你不殺人，人便要殺你。”
“為什麼要殺來殺去，人死了只需要幾尺空間，為何生前要搶這麼大的空間，大家平分，不是更好。”何其歡看著地上的坑反問道。
“嘿嘿，小子，你這樣想，別人會這樣想嗎？你這樣想，便是該死！便是給了惡人機會！老夫好殺，只因為這世上有殺不盡的人，作惡的人該死，給人作惡條件的人也該死！其實有許多惡人便是被他們教唆、縱容出來的。嘿，他們自以為這樣可以求平安，其實，哼哼……”
“呱呱”天上有鷹鳴傳來。
碧空，雀群亂飛，有鷹閃電般飛來，一陣撲擊，雀毛漫天紛飛。
“看見了吧，小子！這世界惟強者才能生存。要做強者，便要搏殺，殺死對手。每個人都是你的敵人，都要去戰勝他們，你才能生存，這就是人生。”
何其歡茫然：“為什麼會這樣，為什麼要這樣？如果大家都是麻雀又會怎樣？”
上官仁傲然道：“什麼大家都是麻雀，這世界註定只會有兩種人：強者、弱者；壓迫者，被壓迫者，永遠不會有像你想象的那種平衡。”
何其歡若有所思地點頭。
週二，天仍晴。風仍輕柔地吹著。
夕陽如火，林中碧草如玉，溪水潺潺，反射著夕陽金色的餘輝。
靜。天底下一片安靜。一片愜意的平和。
何其歡與無塵盤膝而坐，欣賞著美景。
茶已涼。
許久，何其歡道：“真美啊。”
無塵道：“是啊，世界萬物在夕陽愛撫下，是多麼平和，多麼美妙！拋棄了往日相爭，風號浪吼後該是多麼動心。人也一樣，拋棄那恩恩怨怨，洗去那血腥爭鬥，熱眼看世界，世界何其美好！很多人心中只有恨，恨會遮住了人的眼，就會看不到這種美麗。孩子，你要記住，愛
