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應該收到了上級教育局給他的通知。”
“哦，行吧，我帶你們去找他。”
“劉校長，這些人說是什麼統計資料的志願者，說你知道他們。”，男子帶著李星他們進入校長辦公室。
“哦，我知道，鄭老師你去忙吧，我跟他們聊。”
“你們好，怎麼稱呼。”，校長站起身來跟李星等人打招呼。
李星等人各自介紹完，就直說來意，確實如同他和鄭老師所說，教育部在李星啟動資料收集時，就層層傳達了檔案指令，要求各公立學校配合。
而且也暗示了，這次資料統計後有好事發生，所以幾乎沒有遇到什麼阻礙，即使某些把學校當做自己獨立王國的校長，他們也不敢在部級發的檔案指令下公然反抗。
很快學校就把所有學生聚集到操場，李星還用無人機在天空中給他們來秀了一段表演，引得小孩子們陣陣歡呼。
只是不是大量的無人機蜂群進行表演，只能看幾架無人機在空中飛騰翻滾，但是對孩子們來說，也是第一次見識到。
所以他們的興奮勁不亞於當年看他在清華園操場上進行的微型無人機表的水木學子們。
很快無人機從天空中分析學校佈局，然後規劃路線，自動飛行，收集資料。
