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所以她居然還好意思說她是彆扭的小朋友，明明兩個人都是半斤八兩。

「什麼？」蔣詩桐隱隱聽見江森說了什麼，可又聽不真切，於是疑惑地回頭望著她。

「沒什麼，我誇你敬業。」江森撇了撇嘴，一屁股坐在蔣詩桐旁邊的椅子上，懶懶地問道，「蔣老師，你今天準備安排我做什麼？」

「昨天不是說好晚上教你那幾門副科嗎？昨晚我們耽擱了，所以今天上午先把昨天耽誤的那些補上。」蔣詩桐從手邊的那沓書裡抽出一本地理遞給江森，「我發現你的邏輯推理和思辯能力還是不錯的，薄弱的應該是背誦和記憶能力，所以我們先從地理開始吧，這一科對你來說會簡單一些。」

「你們這些學霸是由什麼來判斷易學程度的啊？而且你怎麼知道我記性不好？」江森不由覺得好奇。

上一世她是純靠自己的笨方法，而且她認識蔣詩桐的時候已經在理科班了，所以蔣詩桐也沒教過她有關文科的知識和學習方法。

這麼說起來，以前秦倩跟她說過蔣詩桐的文科很好，卻不明緣由地選擇了理科。當時蔣詩桐說得是一直跟秦倩是同班同學，所以還想陪著秦倩，反正她文理科都能選。

但現在想想，江森懷疑這並不是真實的原因，可具體的原因，怕是隻有眼前這個人知道了。

這麼想著江森臉上好奇的神色更重，而蔣詩桐見她這樣只得耐著性子解釋道：「你應該知道理科大多是靠邏輯思維能力的，只要掌握方法記住所有的公式就行，但文科只能靠記憶，說起來死記硬背是偏多的，這是理科生的短板，反之亦然。」

「而我對各科的難易程度的判斷基於你前兩天的試卷反饋給我的資訊，綜合剛才說的兩點，以及知識量、學習範圍、需要做的題量來考量，對你來說從易到難的排名應該為生物、地理、政治、歷史和語文。」

「大致就是這樣，你還有什麼疑問嗎？」

江森詫異於蔣詩桐居然可以不停頓地說完這麼一連串的話，至於蔣詩桐具體說了些什麼，她只覺得雲裡霧裡、腦子裡一團漿糊，可人家等著她的答覆，她只好一知半解地點點頭，「啊……沒有了，你說得很清楚了，我大概瞭解了。」

「嗯，那你先把我畫在書上的這些重點記一下，較難理解的部分我在旁邊寫了註解，如果還是不懂你就問我，等你記好我會抽背，之後再寫一些相應的習題可以嗎？」

「可……可以。」江森嚥了口口水，艱難地答應道。她都已經預計到自己接下來一段時間腦袋可能會像機關槍一樣了，禿禿禿禿的。

聽到她同意，蔣詩桐拿了一本新本子給她，告訴她可以嘗試著把記得不清楚或比較難的部分抄寫下來，順便說了怎樣做筆記和背知識點效率會更高一些之後，便開始安靜地寫起還沒完成的作業。

相較於蔣詩桐的從容，一旁的江森簡直既滑稽又可憐。

她本就對高中時期的這些知識記憶模糊，外加上上一世壓根就沒好好學過文科，高二之前沒心思學，高二之後不需要學了，以至於她現在哪怕把頭皮薅破了都只覺得一個頭兩個大。

這個人也不知道是怎麼想的，嘴巴上說著生物對她來說更簡單，卻偏偏讓她先記地理，就好像故意要為難她一樣。

江森盯著簡潔的書頁上那一條條黑色的橫線抓耳撓腮的，蔣詩桐不准她咬筆頭，她就下意識咬起了指甲，臉上滿是痛苦的表情，差不多是記住了下一頁就忘掉了上一頁，一整個上午過去她勉強記住的東西還不到整本書標記內容的三分之一，效率不可謂不低。

但出乎意料的是蔣詩桐給她抽背完，好似並沒有覺得意外，只是把她記得還不錯的部分連著那一節相關的知識講了一下，然後合上書淡淡地宣佈道：「嗯，你今天上午學得還不錯