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宋妍麗聽了之後，自然是火冒三丈，卻也知道這件事兒不能找斐茵的茬，只能來會會英語老師。

班主任帶著宋妍麗離開的時候，依稀可以瞧見她氣勢洶洶的模樣，宋慧回到位置上之後，臉上難過的神色也消失得無影無蹤了，相反還帶著幾分期盼，似乎已經看到宋妍麗在對朕英語老師的時候，已經大獲全勝一般。

斐茵輕嗤了一聲，便隨手翻著課本。當天宋妍麗原本準備壓那個老師一頭的，結果卻引起了反效果，連教導主任都站出來說要為老師做主，宋妍麗只有收回了前話。

到現在，斐家對斐澤的制約都沒有停止，她也沒有收回斐澤的心，她們母女倆的情況目前不容樂觀，所以她也不敢在這個節骨眼兒上製造出什麼事端來。

這件事之後，宋妍麗也總算是明白了，這個學校的校領導肯定是向著斐家人的。不過這斐家人裡面不包括宋慧就是了，為此她也特地和宋慧說過。在斐澤掌握斐家之前，她們母女倆只有隱忍的份兒。

宋慧雖然嘴上答應了，不過畢竟年齡小，沉不住氣，心裡又著實委屈，還是經常挑釁斐茵。每次卻都以失敗告終，但是卻讓宋慧學會瞭如何扮演弱者。

小學六年，在斐茵拜託斐簫之後，她們兩人一直都是同班同學，而且每次必然是前後桌。只是後來斐茵的個頭竄得也挺快，她就不願意坐在前桌了，就換到了宋慧的後桌，這樣也更有利於她監督宋慧。

在功課方面，小學的科目還能應付，雖然有時候那種思考題完全就是難到變態的程度，不過普遍聽聽課都能搞定。斐茵的成績在班裡一直數一數二，而且她還是個性趣愛好很豐富的人。班裡不少同學都請了家教，她卻是沒找，完全靠老師教和自己學。

宋 慧暗自和斐茵對比，知道自己還有許多不足的地方，語數外三門課都請了家教來，每天很刻苦地學習，練習做了一大堆。不過她的成績也只是勉強追上斐茵，只要稍 微一鬆懈，她立刻就會掉下來。相對於斐茵輕輕鬆鬆地名列前茅，宋慧則要痛苦得多，不過眼前有奮鬥的目標，她也還能勉強堅持得住。

在上小學期間，顧致遠和斐茵一直都沒有家教，兩人的成績還都不錯。斐簫這個刻板的家長，難得在這方面看得很開。他認為小學的功課最輕鬆，如果成績不差的話，應該多學一些別的東西拓展興趣，以免以後課業繁重了，想學卻沒時間了。

所以顧致遠和斐茵兩人，在小學期間，又學了許多東西。光樂器就接觸了好幾種，不過最後每個人都選擇了一樣當做主要學習的，其餘的則是接觸了些許皮毛，當做陶冶情操。

房間的門敞開，對面傳來輕柔的鋼琴彈奏聲，正是那首十分著名的《致愛麗絲》。曲調十分流暢，斐茵就躺在床上，手裡拿了本小說漫不經心地翻著，嘴巴里卻跟著慢慢地輕哼。

當 初主學樂器的時候，顧致遠就挑了鋼琴。這首《致愛麗絲》幾乎是初學者必學曲目，斐茵也零零總總聽了好幾年了。馬上她就要升入初中部了，而顧致遠也快成為高 中生了。顧致遠彈鋼琴，從四年級到初二，直到初三才慢慢擱置了。雖然後來他為了考級，也練過別的曲目，不過還是這首《致愛麗絲》讓斐茵聽著最為順耳。

鋼琴聲在明快的曲調下結束了，顧致遠甩了甩手，合上琴蓋之後，扭頭衝著對面的房間輕輕揚高了聲音喊道：「許久不彈了，有些手生。這首曲子送給你，馬上就是初中生了，拜託你從明天早上開始，自己起床找衣服穿！」

正處於變聲期的男聲傳來，帶著幾分沙啞，卻並不是難以接受的程度。斐茵一開始聽他說是送給自己的時候，立刻眉開眼笑起來，但是聽到最後，整張臉又僵住了。

每天早起要顧致遠來喊她，這個習慣從她幼稚園的時候，就養成了，一直延續到現在。