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一些事情？”
“我老師確實有事，”畢竟本來老爺子是打算跟顧瓷一起過來的。
聽到這話，樂團中的所有人瞬間全都鬆了一口氣，然後就聽顧瓷後半句話響起，“但是……這一場的指揮原本就是我。”
這話，瞬間讓眾人心中的僥倖全部破碎。
一個原本正在調琴的人瞬間一拍桌子站了起來。
“我看你就是來搞笑的吧？就憑你一個小女生，能指揮出點什麼來？”
其餘的人也全都紛紛的附和了起來，眼中明顯是對顧瓷能力的不信任。
“我們這次可是要去參加都級的演奏評比的，如果因為你的失誤，我們失去了這次機會，你拿什麼來賠？”
“上面的人真是……什麼人都能塞到我們樂團裡來！他們是一點都不知道我們這一次演奏的重要性嗎？”
顧瓷沒有半點生氣，她做了一個靜止的手勢，十分淡定的道，“我能力如何，試試不就知道了？”
“你想怎麼試？”
顧瓷淡定至極，“聽我安排一個上午。”
眾人對視一眼，而後同意了。
不過他們之所以同意，並不是因為對顧瓷的能力抱有信心，反而是抱著想要以各自能力不足作為讓顧瓷離開的原因，之後再想辦法重新找一個指揮的想法……
既然已經有了這樣的決定，眾人暫時也就不排斥顧瓷了，有人問道，“我們的樂器你要從哪邊開始聽起？”
每個人的樂器，包括個人習慣導致的演奏手法不同，都會讓一個曲子有不同的呈現。
在一場交響樂演奏中，不同細節更是決定了整場交響樂演奏的關鍵。
因此，一個指揮在初接觸到一個樂團時，最先要做的就是了解每一個人的音，從而進行樂譜上面的協調改動。
然而，顧瓷卻是搖了搖頭，“不用，你們一起演奏一曲熟悉的交響樂就可以。”
按照顧瓷的意思，眾人合力演奏了一曲他們先前非常熟悉的交響樂中的一段。
顧瓷沒有在這個時候對他們進行指揮，只是靜靜坐在一旁聽著。
這一段金色樂團的人已經在先前的指揮下練習過千萬遍，因此即便沒有指揮的指示，也能夠完好的演奏出來。
因為存著要好好做一做顧瓷的銳氣的心思，每個人都在這一場演奏中都較著勁，只想要在顧瓷面前呈現出最好的狀態。
顧瓷聽了10分鐘左右，就叫了停。
這一停下，其中一個人的手機鈴聲就顯得十分明顯了。
看到上面的來電人，那人臉上出現了一抹笑，“應該是說那個鋼琴手的事情的，算算時間她應該也快來了。”
然而，那人接起電話後，臉色卻變得奇差無比。
