第70頁 (第1/2頁)
骷髏精靈/小石頭提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。
暴風訣的執行特點是，積蓄精神力，到一定程度之後，貫穿各大中心點，形成迴圈，以達到增加精神力的效果，這種執行方式，有很大精神力起伏，可以拔高精神力的上限，也利於在戰場上爆發，尤其自己的特點。
師傅領進門修煉在個人，老師的實力不一定要多強，但是對暴風訣的瞭解是相當的透徹，每個學生都會在老師保護下完成自己的暴風訣的迴圈，出問題的可能性不大。
胡楊軒乾脆是自己練自己的，馬小茹倒是和他差不多，似乎在體會暴風訣的特點，馬小茹修行的魔女訣是五大功法之一，那可是一等一的絕學，像暴風訣是完全沒法比的，但亞朗的暴風訣跟李家還是有那麼點淵源。
六十四度的暴風訣在王動看來實在是不費吹灰之力，可是他還是感覺到了不同的意義，不同的功法，不光是執行路線不同，節奏也完全不同，哪裡該壓，哪裡該沖，完全不同，最後也會導致精神力方面的差別。
有的耐力足，有的爆發力強，有的在引發核力之後防禦力強，有的攻擊力強，而亞朗的暴風訣無疑是重攻擊。
不得不說，不怕不識貨，就怕貨比貨，亞朗的暴風訣在a級學院中算是優秀的心法，可是跟刀鋒訣一比就真的成地攤了，其難度也不是一個級別。
一堂課下來，半數學生都完成了初步的迴圈，當然要熟練肯定是要勤加練習，之所以選擇大課，也是為了形成精神力的共鳴，製造一個精神力非常充沛的環境，同時也可以提高學生們的抗幹擾能力。
作為武裝課的首席老師，奧德修一直很關注新生的整體狀況，其他十多名老師則是分割槽域看著學生們。
精神力層面還是分割槽的，很明顯a班要強一些，劃分班級時，精神力也是個重要指標，基本上精神力高的，做什麼事兒都是事半功倍，這就是先天的差距，當然是否能成才還看後天努力。
馬小茹和胡楊軒雖然收斂著精神力，但很明顯質量要高出數個級別，尤其是馬小茹，精神力飄忽不定，似乎是可以控制精神力的波段，奧德修也只能感慨，這些世家子弟確實有先天優勢。
a班中有個叫周思思的女孩也引起了奧德修的注意，翻了一下個人資料，這女孩子的精神力似乎沒有這麼強吧，開學才多久竟然提升了三十多索，差點翻了一倍，奧德修畫了個圈，可以作為重點培養。
掃著掃著，奧德修忍不住有點生氣，f班裡竟然還有個偷懶的，在亞朗如此積極向上的氣氛下，有人竟然在偷懶！
可是在其他學生都在專心修行的情況下，奧德修也不好發作，亞朗現在好不容易進入發奮的軌道上，加上王賁的到來，未來一片光明，這個時候每個學生都應該發奮努力為自己，為亞朗爭光，可是這麼關鍵的基礎課，竟然有人偷懶，確實讓奧德修很生氣。
不是王動左顧右盼，是背後的兩道目光實在有點受不了，一個來自馬小茹，顯然小茹同學在觀察他，魔女訣的精神力在他周圍飄忽不定，另外一道則來自周思思，無論是憤怒還是什麼情緒，只要有一樣，王動至少知道怎麼對付，可王動從周思思的精神力中感覺不到特別的情緒，這就讓他無法琢磨了。
王動同學幾乎是數著時間等下課，這個狀況也被奧德修看在眼裡，在這個學生的表現上打了一個大大的叉，態度決定一切，這傢伙態度就不好，而且沒耐性。
第六十一章 火爆教學法
終於在下課鈴聲響起，王動幾乎是迫不及待地趕往岡薩斯的扎戈族種族解析課，幸好這個課不是大課，他不用面對周思思的凜冽目光。
可是馬小茹卻毫不客氣地坐到了他旁邊，小公主湊過來，「王動同學，你今天很奇怪，似乎在躲我哦。」
每當馬小茹稱呼王動「同學」的時候，就說明事態有點
