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人的通行帶來便利和安全。若只有構想而無行動，橋樑只能存在於想象之中；若只有盲目的行動而無清晰的構想，橋樑也難以穩固長久。知與行，缺一不可，相互成就，方能實現偉大的目標。”
講到“致良知”，方正語重心長，言辭懇切地說道：“當我們面對種種誘惑，那如繁花亂眼的功名利祿，要勇敢地問問自己的良知，如同在迷霧中尋找指南針；當我們面臨艱難的抉擇，那如岔路口的迷茫徘徊，要堅定地依靠良知的指引，如同黑暗中依靠北極星的方向。如此，方能做到問心無愧，行走於這漫長而又充滿波折的人生道路而無怨無悔，坦坦蕩蕩，光明磊落。”
嶽州之行在人們的心中留下了深刻而又難以磨滅的印記，方正那充滿智慧的言辭如同夜空中璀璨的繁星，照亮了人們前行的道路，為他們驅散了黑暗，帶來了希望與勇氣。
嶽州之行結束後，方正馬不停蹄地來到了一座山城——嵐城。嵐城地勢險要，峰巒疊嶂，雄偉壯觀。這裡的民風淳樸而堅韌，如同那山間的巨石，歷經風雨而不變其質。
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在嵐城的書院裡，方正目光深邃，彷彿能夠穿透歲月的迷霧，聲音沉穩而有力，如同山間的古鐘，說道：“心即理，就像這山中的清泉，自然流淌，純淨無暇，不受塵世的汙染。它源於高山深處，匯聚天地之靈氣，流淌而過，滋養著山間的萬物。”學子們紛紛點頭，那專注的神情彷彿在這簡潔而深刻的比喻中瞬間領悟到了心學的真諦，如同醍醐灌頂，豁然開朗。
關於“知行合一”，方正親自帶著學子們勇敢地攀登那高聳入雲的山峰。在攀登的艱辛過程中，他一邊邁著堅定的步伐，一邊教導他們：“每一步堅定而有力的攀登，那是行；心中那登頂的堅定目標，那是知。只有知行合一，才能克服這一路上的重重困難，如同跨越湍急的溪流，攀越陡峭的懸崖。知給予行以方向，行賦予知以力量，二者相互依存，相互促進，才能登上那雄偉壯麗的山頂，俯瞰這世間的美景。”
提到“致良知”，方正站在山頂，極目遠眺，俯瞰著那連綿起伏、一望無際的群山，豪邁地說道：“在這廣闊無垠的天地之間，我們要以良知為至高無上的準則，如同以北極星為指引航行的方向。做一個胸懷坦蕩、問心無愧的人，讓心靈如同這片廣闊的天空，不受陰霾的遮蔽。讓良知的光輝照亮我們前行的每一步，如同陽光穿透雲層，照亮大地。無論身處何地，無論遭遇何種境遇，都要堅守良知，不被誘惑所動搖，不被困難所擊退。”
方正的講學不僅深深地影響了書院中的莘莘學子，讓他們如飢似渴地汲取著知識的養分，樹立起正確的人生觀和價值觀；同時，也深深地觸動了當地的普通百姓，讓他們開始以全新的視角去看待生活，不再僅僅關注物質的得失，而是更加註重內心的修養和道德的提升。
接著，方正來到了一座海濱城市——濱城。海風輕柔地吹拂著，帶來絲絲鹹鹹的海洋氣息，那氣息中彷彿蘊含著大海的神秘與廣闊。
方正站在海邊的書院裡，面對那波濤洶湧、一望無際的大海，心中滿懷激情地對學子們說道：“心即理，如同大海的深邃與廣闊，包容萬物，孕育著無盡的可能。大海接納每一條河流，無論其大小；包容每一種生物，無論其強弱。我們的內心也應當如此，寬廣包容，不排斥不同的觀點和思想。”
在講解“知行合一”時，他目光堅定地指著遠航的船隻，聲音鏗鏘有力地說道：“船員們掌握豐富的航海知識，瞭解風向、水流、星辰的位置，這是知；勇敢無畏地駛向遠方未知的海域，面對狂風巨浪毫不退縮，這是行。只有兩者完美結合，才能征服遼闊的大海，探索未知的世界。知是行的基礎，行是知的實踐，二者相輔相成，缺一不可。”
說到“致良知”，方正望著
