第17部分 (第3/5頁)
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性的差別。還有月（和諧）事跟遺（和諧）精的由來，講得很露骨，搞得席樂馨滿臉通紅。
這生物老師算不算在調戲席樂馨，居然給她上第一節課。就跑這個話題去，墨翔辰坐在後面皺眉。
“老師，過來一下。”墨翔辰連忙把哪位男生物老師喊了過來，別在糟蹋席樂馨的耳朵。
“怎麼了，墨同學也要學習嗎？”顯然男老師心情很不錯，“是啊！剛好碰到一個題，老師要不要給解一下。”墨翔辰這話說得有些挑釁。
複習的同學都抬頭看著墨翔辰，這位三節課下來，都不怎麼說話的帥哥。
“哦！是什麼題呢？”生物老師自然是自信滿滿的走了過來。
墨翔辰漫不經心的念道：“扦插紫背天葵時，要注意控制環境溫度和溼度，要有充分的光照；在剪取莖段時，上方的切口是水平的，下方的切口是斜向的。根據你的實踐和所給的材料分析，扦插紫背天葵剪取莖段時，為什麼上方的切口是水平的，而下方的切口是斜向的？”
（備註：此題是百度搜尋下來的題目。）
墨翔辰挑釁的默唸完，因為這個題目課本上根本就沒有。
“什麼？”生物老師有些沒聽懂，一般你要是有文字這東西。你還可以研究一下，但是此中只靠聽力方面。
卻是有些為難，“哪我在唸一次。”墨翔辰便又重複的默唸一次，“怎麼樣？老師聽清楚了嗎？”墨翔辰這樣擺明了就是為了正壓這個生物老師。
席樂馨倒是有趣的挑了挑劍眉，想到剛剛那位老師講的事情。在看他現在這個模樣，席樂馨的氣也差不多消了。
“咳咳，由於，上方切口水平是滿足生長素正常分佈，使植物有向光特性。下方切口斜向是增加切口表面積，吸水更充足。”（備註：此解是百度搜尋下來的答案。）
生物老師有點兒勉強的說著答案，墨翔辰也沒有想過這個問題能夠難住他。但是，怎麼簡單放過他也是不可能的事情。
““上平”的原因是為了減少傷口水分過分蒸發，“下斜”的原因是為了增大吸收水分的面積。紫背天葵的扦插屬於嫩枝插，需要進行光合作用製造養料，充足的水分促進生根。紫背天葵莖節部易生不定根，“上平下斜“產生的癒合組織大，能生根多。同時這樣剪出的材料也很容易辨認正反方向，以免插錯。”
（備註：此解是百度搜尋下來的答案。）
☆、第47章 起鬨，為難老師 （二）
墨翔辰自然又長篇大論了一通，雖然，他與老師說的沒有什麼差別。但是，他的解釋卻非常清楚。
讓人一聽大概就知道怎麼做：“哇唔……”同學們都驚呆了，這位帥哥居然怎麼厲害，第一天就跟老師槓上了。
生物老師即使知道墨翔辰故意刁難，但是，他也不能拿他怎麼樣？但是，他可以在往後考試中刁難。
“好了，謝謝老師指導。已經沒有問題了。”墨翔辰一副我已經沒事，你可以走的叼***。
更加把生物老師給惹怒了，“好，希望下次墨同學生物可以考個好成績。”這話絕對是**裸的威脅。
“哇……”四周的女同學們，開始在為她們的王子擔憂了。
“怎麼辦？好擔心哦！”四周又開始竊竊私語了，除了席樂馨安靜的坐著，誰也不知道她在想些什麼？
但是，席樂馨明白一點。剛剛他會叫生物老師去他那邊，純屬是為了自己。這一點不得不說讓自己有點兒不舒服，明明那麼討厭他。
他敢一直拿熱臉貼冷屁股，不識好歹的傢伙。
“活該”就是席樂馨此時此刻的心裡話。
第四節課很光榮的讓大夥自習了，可想而知，在有席樂馨與墨翔辰的地方
