第24部分 (第4/4頁)
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照顧不了他了！”尹曉從自己房門前走了過去，爬上沙發鑽到爸爸懷裡，找了個舒服的姿勢倚好看向媽媽，媽媽已經在猶豫就說明她動心了，她再添添材加把火，將媽媽心中的天平壓向贊同的一邊。
“呵呵，小梨，曉曉說的話句句在理，你就別猶豫不決了，難道你還有更好的提議？”
尹爸的話成為壓死駱駝的最後一根稻草，尹媽心中的天平完全傾斜，用力地點點頭，“先按這小妮子說的做，實在不行我們就請個保姆照顧倆孩子吧，反正我們家也不缺那一年請保姆的花費！只不過是我不太想將自己的孩子交給別人帶罷了！”
“這才對嘛！媽媽，你就放心吧！曉曉絕對能照顧好弟弟的！”尹曉和爸爸相視一笑，終於將媽媽的心理防線擊潰說服媽媽了！
經過兩天的觀察，尹媽放心中又帶點鬱悶的去上課了。兩天的觀察下來，尹媽完全相信女兒能代替她在她不在家時照顧好才滿月不久的兒子，無論是換尿不溼還是給兒子餵奶拍奶嗝，她都能做的井井有條，這她原本是應該感到很高興的，可是她為是麼會感覺到鬱悶吶？還不是明明兒子是她生的卻和她姐姐一條心，他姐姐怎麼弄他他都笑呵呵的，可是輪到她了，兒子就沒那麼合作了，高興時還行，不高興時那小子還給她來兩聲男高音聽聽，害得她還被丈夫笑話，她又怎麼不鬱悶呢？兒子也太不給她這當媽的臉了！
為了實現將弟弟培養成一個符合他名字的哲學多才的人，尹曉從弟弟出生後可以看得見東西起，就開始給他施行一項在後世已不算稀奇的教育－－－早教。據科學報道，小孩子的大腦黃金髮展時間是零至六歲，所以她要在這個時間裡儘量幫助小包子開發大腦、養成良好的學習習慣，並讓他樹立起正確的人生觀、價值觀，還要定下目標與追求！
說是要實行早教，也不過只能做一點簡單的事而已，畢竟尹家小包子不過是個才出生的嬰兒的情況在那擺著，尹曉也不可能現在就去教他什麼東西。她現在想要做的只是要勾起小包子的好奇心、求知心，順便再鍛鍊一下他的反應能力。
尹曉是先從察言觀色給尹家小包子做起的，趁著他一天醒來時的空檔故意在他身邊說話，讓他先熟悉她的聲音，然後這樣過一段時間再離他遠點在不同的方向喚他，讓他自行分析聲音的來源方向並作出反應，如玩遊戲一般，不僅不會讓尹家小包子厭煩，還會讓他興趣盎然，這就是所謂的察言了；至於觀色，就是尹曉拿著一些色彩鮮明的卡片在尹家小包子眼前晃悠，讓他感知色彩的漸變，讓他憑本能選出自己喜歡的顏色，然後再將那種顏色的卡片混入其他顏色中讓他自己抽取他看中的顏色，對了有獎勵－－－一個親吻，錯了也沒關係，再接再勵就是，尹曉的目的又不是為了讓才出生沒多久的小包子做出什麼驚天動地的大事，那樣自家小包子或許又是一個和她一般的重生人士，她也猜想過這種情況，只是幾經觀察，她最終確認自家小弟一個正常嬰兒，她現在所作的一切只是為了讓小包子的大腦保持一定量的運轉鍛鍊提高自家小包子的智力發展罷了。。。
第一卷 第四十七章 小包子成長記（二）
或許是自家小包子在孃胎就接受她施行的胎教，尹曉發現自家小包子對她所做的早教課程比她預定的程度還要敏感許多，在聽聲辨位的遊戲中，他總能又快又準的找到她所站立的位置，將視線投遞過來；在玩抓色卡遊戲中，玩過幾次後，小包子就能快速從她手中抽取到他看中的顏色卡片。尹曉還觀察到自己小弟的眼神較一般孩子也靈活許多，或許是她的錯覺，但她認為做了總比沒做的好，多多少少應該會有些作用吧�
