第15章 班級競爭 (第1/3頁)

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在輝煌中級學院裡，班級之間的競爭如同暗流湧動的江河，表面平靜，實則波濤洶湧。這種競爭不僅體現在學業成績上，更在各種活動和比賽中展現得淋漓盡致，每個班級都渴望展現出自己的實力和榮耀。

林羽所在的班級和蘇瑤所在的班級也不例外，他們在日常的學習和修煉生活中，逐漸捲入了這場激烈的競爭漩渦。

林羽班級的同學們都有著強烈的集體榮譽感，在每次班級會議上，大家都積極討論如何在即將到來的學院比賽中脫穎而出。大力總是第一個發言，他揮舞著粗壯的手臂，大聲說道：“我們不能輸給其他班級！我們要發揮出我們每個人的優勢，讓他們知道我們的厲害。” 他的聲音在教室裡迴盪，充滿了激情，讓其他同學也熱血沸騰。

曉月則託著下巴，若有所思地說：“我們需要制定一個詳細的策略。比如在實戰比賽中，我們要根據對手的情況，靈活安排出戰順序。而且，我們要加強團隊配合，不能各自為戰。” 她的話讓大家陷入了沉思，同學們紛紛點頭，表示贊同。

墨雲在一旁靜靜地聽著，然後補充道：“我們還可以針對對手的特點，提前準備一些特殊的戰術。如果遇到以速度見長的班級，我們可以設定一些限制他們移動的靈力陷阱。”

在這樣積極向上的氛圍中，林羽班級的同學們開始了緊張的備戰。他們利用課餘時間，加強功法的修煉和團隊協作的訓練。林羽更是以身作則，他不僅努力提升自己的《九陽焚天訣》，還幫助其他同學解決修煉過程中遇到的問題。

在一次團隊修煉中，林羽發現一位擅長水系功法的同學在控制靈力的穩定性上有些問題。他的水流技能總是在關鍵時刻出現波動，影響整個團隊的配合。林羽走到他身邊，耐心地說：“你在釋放靈力的時候，可以試著先集中精神，感受水元素的流動，然後再緩慢而穩定地輸出靈力。就像這樣。” 說著，林羽施展火焰功法，他將火焰靈力控制得如絲線般細膩，展示給那位同學看。在林羽的指導下，這位同學逐漸掌握了技巧，水系技能的穩定性有了很大的提高。

而蘇瑤所在的班級也在緊鑼密鼓地準備著。雪瑤、炎舞和靈音等同學們都充滿了鬥志。雪瑤提出：“我們要充分利用我們班級功法多樣性的優勢。在比賽中，我們可以先讓炎舞用火系功法打亂對手的節奏，然後我再用冰系功法進行控制，蘇瑤和靈音負責攻擊和支援。”

炎舞興奮地跳起來，說道：“好主意！我的火系功法可以製造出大面積的火海，讓對手陷入混亂。然後雪瑤姐姐的冰系技能就能把他們困住啦！”

蘇瑤微笑著點頭，她深知團隊配合的重要性。在訓練過程中，她特別注重與隊友之間的默契培養。她會和靈音一起研究如何在戰鬥中更好地感知隊友的狀態，及時提供治療和支援。她們透過模擬實戰場景，不斷調整彼此的位置和靈力輸出，使她們之間的配合越來越默契。

終於，學院舉辦的一場重要比賽拉開了帷幕。這次比賽是各個班級展示實力的絕佳機會，獲勝的班級將獲得珍貴的修煉資源和學院的榮譽獎勵。

比賽的第一場是靈力展示賽。每個班級需要派出代表，展示自己最強大的靈力技能。林羽班級派出了他作為代表。林羽走上賽場，他深吸一口氣，然後開始施展九陽焚天訣。只見他全身光芒閃耀，火焰靈力與太陽之力完美融合，形成了一個巨大的火焰漩渦。火焰漩渦中，九條火焰巨龍咆哮而出，圍繞著林羽盤旋。它們身上的火焰燃燒得極為旺盛，散發出驚人的熱量，讓整個賽場都變得熾熱起來。觀眾們都被這壯觀的景象所震撼，發出陣陣驚歎聲。

蘇瑤班級派出的代表是炎舞。炎舞也不甘示弱，她雙手舞動，大量的火系靈力從她體內湧出。她施展了一種名為 “烈焰焚天舞” 的技能，只