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她從二十三歲就當上了老師，如今已經從業十七年了，學生換了一撥又一撥，但不管是哪一屆的學生，她跟他們相處得都很愉快。
她其實是一個內向自卑的人，但跟學生在一起時，就跟變了個人似的，開朗活潑，玩性十足，大部分時候她在孩子們面前扮演著孩子王的角色，上課的時候，她帶著他們在知識的海洋裡遨遊；下課了她跟孩子們做遊戲，打乒乓球，玩沙包......在孩子們眼裡她更像他們的朋友，知心姐姐—也許叫知心阿姨更合適。
如果說當初報考師範學校是因為受楊老師的感動，那麼後來是因為她跟學生在一起找回了童年失去的快樂，所以才愛上這份神聖職業的。
如今天河小學撤了，她不知道以後會被分配到什麼地方教書？是縣城？還是鎮中心小學？無論哪一個地方，她其實都不太想去。
論學識和教學能力她自認為不會比別人差，只是她內向自卑不太合群，不管是去縣城教書，還是到鎮中心小學任教，免不了要跟領導同事打交道，她心裡還是很怵的。她畢業後沒留在市裡的中學任教，不排除有這方面的考慮。
當初來天河小學上班的時候，她是怎麼克服這些問題的？她現在已記不太清了，她只記得她來學校的時候，老師們都站在校門口迎接她，像歡迎遠方而來的客人一樣熱情。
尤其是楊老師，他親自給她倒了水端到她面前，親切地說：“沈瑜，走山路累了吧，趕緊喝口水。”
沈瑜家其實離天河村將近五里路，他們村在天河村和小莊村的交界處，按理她們村的學生應該去小莊小學上學，因為離天河小學相對來說更近一些，所以他們村的孩子都在天河小學上學。
轉眼，沈瑜已經爬到了半山腰，她回頭望，只見山腳下天河小學長方形的輪廓顯得如此渺小，要不是旗杆上隨風飄揚的五星紅旗，沈瑜幾乎不敢相信，那裡曾是容納過幾百名學生，培養過無數優秀人才的天河小學。
她站立良久，隔河望著熟悉又陌生的天河小學，就這樣分別了嗎？也太草率了，因為急著去學生家告知學校關門的情況。她連句像樣的再見都沒來得及說，她總覺得這次的分別應該很隆重，最起碼應該拍幾張天河小學的照片，和曾經的母校、供職了十七年的工作單位合幾張像樣的影，可什麼也沒來得及，就這樣匆匆地走了。
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