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那這一次的事情來說。
這些天我被一些瑣事纏身，都沒什麼時間來學校，所以我也也不是很清楚，在今天回到學校之後我才知道，班上的學生竟然別的班級給欺負了，而且我還聽說，這不是第一次，當時你們其他人在做什麼？”
面對柳匕的質問，臺下依舊是一片沉默。
當他目光掃過之時，他們又都低下了頭，比起害怕或不安，這次更多的是心虛，慚愧。
“你們什麼都不做，什麼都沒做，因為你們都在擔心，擔心站出來就會成為出頭鳥，他們在害怕，害怕遭到處罰，你們解決事情的辦法，就只是迴避事情。
可我也說了，迴避是解決不了問題的，反而會讓問題進一步惡化，到那時你們還能置身事外嗎？”
柳匕很肯定的回答道：“不能，他們看你不還手，他們就更會欺負你們，你們一味的迴避問題，他們只會覺得你們越好欺負，會有越來越多的人欺負你們，有的人甚至會利用你們，做一些他們不能做的事情，到了最後你們不但得照著他們做，而且出了事還要背鍋。”
“我們又有什麼辦法，是老師你讓我們不要生事的。”有個人小聲的肚腩道。
柳匕也聽到了。
不過他沒有點名，而是做出了回應：“我說了，我們讓你不要生事，不是讓你們怕事，只要你們有理有據，那邊不是生事，而是解決事情。
別人欺負到你們頭上，你們就給他打回去，別人趕在你的頭上拉屎撒尿，就給我糊他們一臉，只要注意點分寸，不要讓事情變得一發不可收拾，就不算是生事，而是正當防衛。”
“那這分寸要怎麼注意呀？”
“該怎麼做，你們要學會自己去想，而不是像個機器人一樣，什麼都不想，就像我上一次，當著那麼多老師的面，我把你們給打了，他們能說什麼嗎？”
“他們都是一群膽小怕事的人，能奢望他們站出來說什麼。”
有了第一個，就會有第二個。
當有人站出來提出質疑，卻沒有遭到任何的處罰時，其他人也逐漸壯大了膽子，開始有一句每一句的插話。
他們都想看一看，這個新來的老師會怎麼回答。
有部分人抱著一絲僥倖的心裡。
說不定透過柳匕的回答，能夠解決他們現在所處的問題。
“以前我們欺負別人，也沒見他們站出來制止，現在你連我們幾個都不放在眼裡，他們還敢說什麼？”
“這麼說好像也有道理。”
讓所有人感到意外的是，柳匕竟然也對他們的質疑表示贊同。
“所以說，你們這不是找到問題的根本了嗎？
就是因為其他的老師怕是，他們選擇的迴避事情，所以才會有更多人遭到欺負，當他們來到你們班上時，她也會成為受害者，現在這個老師換成了我，試問一下，你們還敢欺負我嗎？”
“……”
同學一直保持了沉默。
也不知道怎麼的，他們總感覺像是被柳匕給饒了進去的感覺，明明覺得話不投機，可莫名又覺得他的話很有道理。
思緒十分矛盾。
