第10章 父母雙亡 (第1/3頁)

議論紛紜的小六子提示您：看後求收藏（八零中文www.80zw.tw），接著再看更方便。

# 王猛：孤勇者的成長之路 在那個偏遠寧靜的小鎮上，生活著一個名叫王猛的少年，他的命運從一開始就被濃重的陰霾所籠罩，自幼父母雙亡。這個小鎮，古老的街道由青石板鋪就，歲月的痕跡在石板間的縫隙裡蔓延，街邊的房屋錯落有致，白牆黛瓦在風雨的侵蝕下略顯斑駁。王猛的家，曾經也是其中溫馨的一角，然而如今卻只剩下孤寂與冷清。 那是一個平常卻又刻骨銘心的日子，年幼的王猛懵懂地站在破舊的小院裡，望著眼前慌亂奔走的人群，聽著周圍嘈雜的聲響，他還不明白究竟發生了什麼。直到那冰冷的棺木被抬出家門，他才在旁人的哭泣與嘆息中，模糊地意識到，自己生命中最重要的兩個人，從此永遠地離開了他。那一刻，世界彷彿瞬間失去了顏色，原本充滿歡聲笑語的小院，被無盡的悲傷與寂靜所充斥。 父母離世後，王猛的生活陷入了巨大的困境。曾經溫暖的家變得空蕩蕩的，只剩下他獨自一人面對生活的風風雨雨。家中那幾間簡陋的房屋，牆壁上還掛著父母的舊照片，照片裡的他們笑容滿面，彷彿在訴說著往昔的幸福時光。而如今，王猛只能在夜深人靜時，對著那些照片默默流淚，回憶著與父母在一起的點點滴滴。 在生活的重壓下，王猛不得不迅速成長起來。他學會了自己做飯、洗衣服、打掃衛生，儘管這些對於一個年幼的孩子來說是如此的艱難。每天清晨，當第一縷陽光還未完全穿透晨霧，他便早早地起床，生火做飯。那灶臺對於他來說有些過高，他不得不費力地踮起腳尖，才能將鍋放在上面。他學著母親生前的樣子，小心翼翼地淘米、洗菜，然後將飯菜煮熟。雖然做出來的飯菜遠不如母親做的美味，但他依然吃得津津有味，因為他知道，只有吃飽了，才能有力氣面對一天的生活。 除了料理家務，王猛還要承擔起家庭的生計。他開始跟著鎮上的一位老工匠學習手藝，希望將來能夠憑藉一技之長養活自己。老工匠看著王猛那稚嫩卻又堅定的眼神，心中不禁泛起一絲憐憫，便答應收他為徒。從此，王猛每天都會來到老工匠的作坊裡，學習木工活。他從最基礎的認識工具開始，一點點地摸索著。那些鋸子、斧頭、刨子等工具在他手中顯得格外沉重，但他從不抱怨，而是努力地練習著使用它們。他的小手常常被磨得滿是水泡，但他只是簡單地包紮一下，便又繼續投入到學習中。 在學習木工手藝的過程中，王猛展現出了超乎常人的毅力和天賦。他認真地觀察老工匠的每一個動作，仔細地聆聽老工匠的每一句教導，然後自己反覆地練習。漸漸地，他能夠熟練地使用各種工具，製作出一些簡單的木製品。他製作的小凳子、小桌子雖然略顯粗糙，但卻凝聚著他的心血和努力。老工匠看著王猛的進步，心中十分欣慰，對他也越發地嚴格要求起來。他教導王猛，木工活不僅僅是一門手藝，更是一種藝術，需要用心去感受木材的紋理和質感，才能製作出真正精美的作品。王猛將老工匠的話深深地記在心中，每次製作木製品時，他都會全神貫注地投入其中，彷彿與手中的木材融為一體。 儘管生活充滿了艱辛，但王猛並沒有放棄對知識的渴望。每天晚上，在完成了一天的家務和學習任務後，他都會藉著微弱的燈光，翻開那些破舊的書本，認真地閱讀學習。他的學習環境十分艱苦，家中沒有多餘的錢購買紙筆，他只能用樹枝在地上比劃著寫字。然而，這些困難並沒有阻擋他追求知識的腳步。他深知，只有透過學習，才能改變自己的命運，才能讓自己有更好的未來。他在學習上非常刻苦努力，遇到不懂的問題，他會主動向鎮上的老師請教。老師們被他的勤奮好學所打動，也都願意幫助他。在他們的指導下，王猛的學習成績一直名列前茅。 在學校裡，王生也結識了一些志同道合的朋友。他們雖然來自不同的家庭背景，但都有著對知識的熱愛和對未來的憧憬。他們一起學習、一起玩耍，互相幫助、互相鼓勵。在王猛遇到困難時，朋友