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紀初謠應了聲，才後知後覺地發現自己應得過於自然嫻熟了。
側眸望去時，外頭的陽光正好從雲霧下緩慢挪開，偏斜的照進教室，少年清雋張揚的臉廓被薄光拓得格外精緻好看。
岑易卻是因為日光不舒服地眯了下眼，一個反手直接將窗簾拉上，把那縷陽光遮的徹底，這才繼續往下道：「你知道的，我接下來會很忙，所以你要配合點，每天早讀前把上一天做完的文言文給我檢查，懂？」
語調疏疏懶懶的，最後一個尾音，像是帶著勾子，向上揚起。
紀初謠看著已經暗下來的教室光線，莫名有些心嘆惋惜，但還是如若無事地應道：「知道了。」
——
因為中午秦瓊音對紀初謠表現的上心，紀初謠連帶下午的語文課，都聽得認真了些。
秦瓊音把語基選擇題講完，開始講課內文言翻譯的內容。
她把全文翻譯在大螢幕上放映出來，道：「課上的時候就讓你們把不會的詞語解釋都標註在書上，一個個懶得動手，週末回家一寫作業就原形畢露。還有幾個去網上百度翻譯的，人家那意譯，有些連關鍵踩分點都沒翻出來，填的滿滿一橫線，就拿到一分語意分，覺得自己丟人不。」
她說著用教棒點點投影儀，道：「下面給你們五分鐘時間，看看還有哪些句子自己翻譯不通順的，一會兒我抽人起來回答。」
話音落下，班上同學便仰起腦袋，對著螢幕上的翻譯大聲朗念起來。
五分鐘後，秦瓊音將ppt切換到新的一頁，是《阿房宮賦》第一段的內容，她在班上掃視一圈，部分語文苦手的學生低著腦袋，恨不得把臉貼到桌肚裡去。
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