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那是一個陽光明媚的早晨，我站在一所子弟學校的大門前，心中充滿了既期待又忐忑的情緒。這所學校，由幾棟日偽時期的灰色兩層住宅樓改造而成，窗戶狹小，樓內顯得格外陰暗。這裡，匯聚了附近幾個大醫院和學院的孩子們，他們在這裡讀書、成長。
我踏入校園，穿過長長的走廊，來到了校長辦公室。校長，張伯伯，是我下放前的老鄰居，一個身材魁梧的大個子。文革時期，我親眼目睹了他被批鬥的場景，那時的他，雖然飽受折磨，卻依然保持著一份從容和尊嚴。
“三兒來了，歡迎你來到我們學校。”張伯伯稱呼我的小名，他站起身，拍了拍我的肩膀。
“張伯伯，謝謝您。”我有些緊張地回應。
張伯伯看出了我的不安，他笑著說：“別擔心，這裡的孩子們都很友好。我會帶你去班級，介紹給大家。”
我跟隨張伯伯來到了班級，他站在講臺上，向同學們宣佈了我的到來：“同學們，這是新來的雲同學，希望大家能夠好好相處。”
同學們紛紛轉過頭來，好奇地打量著我。張伯伯接著說：“為了幫助雲同學更快地融入集體，我安排他和小呂同學坐一張桌。”並囑咐他一定要照顧好我。
小呂，是班上最能打架的孩子，但他的眼神裡並沒有敵意，反而帶著一絲好奇和友好。
“你好，我是小呂。”他向我伸出了手。
“你好，我是雲。”我握住了他的手，感受到了一種溫暖的力量。
張伯伯安排好座位後，便離開了教室。我坐在小呂旁邊，開始了我的新生活。
“這裡的環境和我之前的學校很不一樣。”我低聲對小呂說。其實我想說的是這裡有這麼好的桌椅、日光燈、暖氣，而我們農村的小學一樣也沒有。
“是啊，這裡有點陰暗，但大家都習慣了。”小呂回答，他的聲音裡帶著一絲樂觀。
課堂上，老師的聲音在教室裡迴盪，同學們認真地聽講，偶爾有人舉手提問。我逐漸感受到了這個班級的氛圍，雖然環境略顯壓抑，但同學們的熱情和友好讓我感到溫暖。
課間休息時，我和小呂一起走出教室，其他同學也圍了上來，好奇地詢問我的情況。
“你是從哪裡轉來的？”一個女同學問道。
“我之前隨父母在農村，現在回來了。”我回答。
“農村是什麼樣的？和這裡有什麼不同？”另一個同學好奇地問。
我笑了笑，開始向他們描述農村的生活，講述那裡的廣闊天地和淳樸的人們。同學們聽得津津有味，我也在這個過程中逐漸放鬆了下來。同學中有些人是隨父母下鄉過的，大部分是不知道農村是什麼樣的。
等回到教室坐下，小呂就遞給我幾個玻璃球，說：“給你了，剛才下課時我給你搶來的。”我說：“這可不好吧？。”他大咧咧說就是問誰要幾個玻璃球，別人也都會給他，巴結他還來不及呢。我想這城裡的孩子還真是和農村不一樣啊。
那時，校園生活並非總是平靜的，經常有校外的孩子來學校搗亂。
有一次，幾個外校的孩子來到我們學校挑釁，甚至對我們的同學出言不遜。
小呂站了出來，他的眼神堅定：“這裡是我們的學校，不容許你們來鬧事。”
在他的帶領下其他同學也紛紛站出來，我們團結一致，面對外來的挑釁。
那些挑釁的孩子看到我們團結的樣子，最終選擇了離開。這次事件讓我深刻地體會到了集體的力量，也讓我更加珍惜在這個班級的每一天。
隨著時間的推移，我逐漸融入了這個班級，和同學們建立了深厚的友誼。我們一起學習，一起玩耍，一起度過了許多難忘的時光。
儘管學校的建
