第三十一章 塔露拉的意外發現 (第1/2頁)

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【第三十一日，這些平均受教育水平約等於小學六年級的“老師”們，終於將你下發的課本抄錄完成了。】

【你很欣慰，有了課本，你也可以正式開始你的教學了。】

【你開始教孩子們識字，讀書，並在下課後佈置了簡單的課後作業。】

【因為你的風趣幽默，你很快成為了據點裡最受孩子們歡迎的男老師。】

……

【第三十五日，教學過程進行得很順利，在“抄讀法”的幫助下，孩子們的識字效率大大提升了。】

【出乎你意料的是，或許是因為雪原上並沒有什麼娛樂方式，孩子們對於你佈置的課後作業並不反感，他們雖然在抄課文的時候嘴上會抱怨幾句，但大多都會懂事地表示：老師這麼做一定是有他的深意吧！】

【你非常欣慰，並增加了你每天佈置的課後作業，當然，你也不是什麼魔鬼，所以你偶爾也會佈置一些開放性的問題，來激發孩子們的想象力。】

【第三十六日，你看到孩子們臉上的笑容開始漸漸消失，有的孩子生性懶惰，不願意在你這裡抄寫課文，於是跑到其他老師那裡上課。】

【但這早就在你的計劃之中，據點裡的所有老師都在你的指示下佈置著數量不一的課文。】

【透過這種方法，你很快找到了“平衡”，每天佈置著不多不少的作業。】

……

【第四十一日，糾察隊的人終於找上來了，這次來的是大部隊，因此你們必須從據點裡撤離。】

【你看著你在屋子裡佈置的花花草草，感到非常心疼，但塔露拉卻說，你應該早點習慣這樣的生活節奏，運氣不好的時候，上午剛找到的新據點，下午可能就不得不被迫撤離。】

【阿麗娜則提議要幫你搬走屋內的這些“裝飾物”，你感到有些感動，但還是拒絕了，你並不打算帶走這些花草。】

【因為你知道，當那些感染者戰士們都揹著糧食、武器從據點裡撤離的時候，這些無用的花花草草可能會讓感染者戰士們對你和阿麗娜產生一些不滿的情緒。】

“阿麗娜，你這裡有什麼要帶走的東西嗎？”

黎夏來到了阿麗娜和塔露拉的屋子裡，塔露拉如今正在據點外面排程著隊伍，屋子裡只有他和阿麗娜兩個人。

“沒多少東西。”

阿麗娜已經不是第一次經歷這種據點遷移的情況了，因此也早就有了準備，道：“孩子們的書本已經交給那些‘老師’們攜帶了，我這裡只需要帶上一些衣物，和塔露拉她的隨身行李就行了。”

黎夏環視了一圈屋子裡的物品，桌上擺放著一些香燭、還有幾個記事本，屋子裡沒有衣櫃，只有兩個掛著繩子的簡易行李箱，裡面裝著的應該是阿麗娜和塔露拉兩個人的衣服。

“那這兩個行李箱我來幫你們提吧。”

他主動上前將那兩個行李箱抱了起來，並用繩子將箱子掛在肩膀上，一左一右。

“v先生，真是多謝你了。”

“阿麗娜，你太見外了，以我們的關係，還說什麼謝不謝的？”

黎夏和阿麗娜很快就走出了屋子，跟隨著大部隊一路往北前進。

只是，這次他們的運氣並不好。

一場突如其來的暴風雪，讓這支隊伍陷入了危機當中。

後面是正在搜捕感染者的糾察隊，一旦在這裡停下，就有可能被糾察隊追上。

一些體質強壯的感染者還能撐得住，但這對於那些體質偏弱的感染者，和年紀尚小的孩子們來說，這樣的一場暴雪，是有可能奪走他們性命的。

儘管問題嚴峻，但塔露拉卻也沒有任何辦法，她只能下令讓隊伍中的成年男性儘可能地照顧一下婦女和孩童們，