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現在需要清空整理一下腦子裡的知識點。
安洋不敢打擾他，只能盯著他看了好久，因為跟家裡人學過醫，他會一點望聞問切。
而看蘇霜降的面色，不過就是普通的疲勞過度而已，並沒有什麼大事。
他聯想到之前蘇霜降帶回來的一系列數學競賽書，懷疑對方可能是因為學數學太累，才導致這副模樣的。
所以說，數學真是恐怖啊。
安洋心裡默默感嘆了一聲，他對數學也很棘手，所以自認能夠理解蘇霜降的痛苦。
然而，這兩人的痛苦完全是天南地北，毫不相干!
眯了五分鐘之後，蘇霜降緩緩睜開眼睛，他現在腦子終於恢復清明瞭。
&ldo;真是恐怖……&rdo;他小聲地說道，可卻不小心被安洋聽了進去，更加確信蘇霜降就是因為數學才變成這樣的。
可是，在第一節 數學課上，安陽的猜測就被狠狠推翻了。
這節課原本是講立體幾何的點線面關係，在一道證明題上，趙勻居然當眾點名蘇霜降來解答這道題。
當然，這個並不是重點，重點在於趙勻親口說道：&ldo;把你之前證明平行的方法寫出來，那個方法比課本的簡練很多。&rdo;
所謂的那個方法，就是當初蘇霜降在做期中考時，使用的證明方法。
於是，在其他人茫然的眼神中，蘇霜降隨手寫下了五行字，輕輕鬆鬆就回答了這道題。
&ldo;來，你們先把這個解答抄下來，和課本的答案對比一下，看看有什麼區別。&rdo;趙勻雖然是這樣說，可他眼睛看著的卻是班長幾人。
雖然是在差班，但是在這個班裡也有好幾個成績還比較優秀的學生，他們都是在年級前五十或者前二十的行列中。
只不過礙於種種原因，他們被分配到這個班級裡面來。
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