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些喜歡音樂的朋友開始跟著司馬的曲子而輕輕的閉眼體會，而那些不懂音樂的人則關注在司馬彈鋼琴的動作上，因為對於一個不懂音樂的人來說，總要有一個依據來證明眼前這個人演奏的怎麼樣，而一般人都會認為演奏者的手法如果非常快且沒有什麼走音的話（走音他們也一般感覺不到），那麼這個人一定是個高手。這就是所謂的被表象所迷惑。也往往這樣的人，更容易隨波逐流！
如果拋開曲子的難度的話，司馬其確實演奏的非常不錯，走音精準，手法嫻熟，以及他本身自發的一種音樂氣質，邊上的顧樂聽得也是暗自叫好，‘看來這人確實在音樂方面有點水準，不過···這種演奏級別的話，還是，···有差距的！’
司馬演奏結束的時候，和他一起打球的那三人首先鼓起掌來，隨後眾人也跟著一起鼓掌叫好，不是音樂系的人往往是很難見到一次鋼琴演奏的，而且就算在學校某處見到，那一般也是某個學生在練習，演奏出的聲音總是有些不順耳，如果運氣好的話偶爾也能見到某位老師級別的人物演奏，但是像司馬這樣的非老師級別的卻演奏出同樣水平的人物，那是很少見的，而且剛剛的音樂曲子也讓他們聽的很開心融洽，所以自然會替他叫好。
待到眾人再去看顧樂的時候，卻發現顧樂不知道什麼時候已經坐在了鋼琴旁邊。
輕輕的撫著鋼琴的88個黑白鍵盤，顧樂感到一陣前所未有的平靜，‘似乎很久沒有與你玩了，老朋友，是不是很想我了呢，那麼，配合一下吧！’
眾人還未在驚愕中醒悟過來時，顧樂的演奏已經開始，隨後眾人便被顧樂的激烈的鋼琴聲震醒。如果用儀器來測量一下顧樂此時的手速的話，或許能驚奇的發現此時顧樂的手速完全能夠媲美那些星際玩家多線操作時的頂級手速。眾人光是看著顧樂的手就有點感到眼花繚亂了，再伴隨著《藍色狂想曲》本身的激盪，眾人都似乎有種飛翔的感覺。
司馬的臉色有點沉重，似乎不敢相信眼前的這個傢伙能夠將演奏水平發揮到如此地步，他曾經在學校裡也只有看到他的老師能達到這樣的地步，但是他的老師是什麼樣的人物，那可是漢林校長在上海音樂學院發高薪聘請而來的頂級音樂教授，而眼前的這個傢伙不過是個十**歲的大學生，這怎麼可能！！！司馬下意識的擦了擦眼睛，想從顧樂的演奏中找出絲毫破綻，良久，他自己的內心反倒屈服了，這真的只是個和他同齡的男生，而且貌似家境也不怎麼樣，怎麼可能修煉到如此高的地步呢。司馬想到自己在漢林時被賦予的那個音樂天才的稱號不由得有點面紅耳赤，相比於眼前的顧樂，司馬覺得自己彷彿還只是個孩子。
場面中已經有不少人跟隨著顧樂的曲調搖晃起腦袋來，有一種身臨其境的感覺，使本身情不自禁的跟隨，前方的輪廓若隱若現，音符化身為箭頭作為指引。
顧樂演奏完之時，場面有點失控，不少人還在那繼續的搖晃著，似乎吃了搖頭丸一般不能自已。
顧樂淺淺一笑走向了司馬：“我不知道虐字是怎麼寫的，我只知道結果已經出來了，而且我還知道，總是要為別人留一條後路，那樣的話，你自己也會多一條退路。你覺得呢？”顧樂說完，趁著人群發愣的時候，擠出了門外，而司馬則靜靜的站在那裡發呆，臉上的表情告訴了眾人震驚是怎麼一回事。
………【Part 27 早來的生日禮物】………
打電話給於飛飛的時候，已是下午五點多了，聽到于飛飛說在家，顧樂就屁顛屁顛的跑了回去。
推開門，于飛飛正在沙發上看貓和老鼠，手裡拿著薯片不時的啃著。
“你怎麼不等我就一個人回來了？”顧樂有點牢騷。
“我是不想看你被別人虐的太慘時候的樣子，那樣的話，作為你準女友的我會很
