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只帶了教科書，而許多同學卻帶了課外輔導書。監考老師並未對此進行檢查，儘管之前學校老師明確說過考試只能帶教科書。慕容耀武心想，如果他也帶了課外輔導書，或許能更加遊刃有餘。
在考場上，慕容耀武注意到有人在交頭接耳、相互對答案。他內心正直，不屑於這種做法。令人欣慰的是，他提前八分鐘完成了所有題目，而考場上還有許多人未能完成，甚至有人遺漏了十分的答題。
下午的地理和生物考試，監考老師是慕容耀武村莊的慕容文成，按輩分算是他的三叔。他看到慕容耀武后，提前十幾分鍾發了試卷，監考期間也顯得頗為寬鬆。考場內有好幾個慕容耀武的同學，他們都在小心翼翼地相互對題，慕容耀武雖看在眼裡，也沒有參與進去，卻始終堅持自己的原則，“一片冰心在玉壺”。考試結束後，好幾個同學感謝慕容耀武，他們知道因為慕容耀武和監考老師的關係，監考才鬆一些，他們的考試成績會相對好一些。
全部考試結束後，班主任老師帶著全班同學去寧津縣第二中學參觀校園環境，想讓大家也報名寧津縣第二中學。但是寧津縣第二中學與第一中學錄取分數線相差60分以上，寧津縣第一中學每年高考本科能上線200人以上，而寧津縣第二中學只是個位數。之後，同學們坐中巴車返回西塘中學。慕容耀武看著西塘中學，心中湧起一種不太舒服的感覺。他覺得學校太小，房子也太矮，這就是他在縣城待了三天的緣故吧。
慕容耀武徒步回家，正好趕上家裡人都在忙碌地脫麥子。他加入其中，一直忙到晚上十點多，感覺到渾身的疲憊。但這份疲憊中，也蘊含著一種難以言喻的充實和成長。中考的三天，對他而言，不僅是一場知識的較量，更是一次青春的試煉與挑戰。
：()五子春秋：鄉村史詩
