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另一邊。 徐老師表示心裡苦。 月考平均分他們班最差。 現在又來兩個插班生。 這學習好也就罷了。 學習不好，班級成績評分上不去，他們這個差班，就要解散。 能不愁麼。 “你們兩個先自我介紹一下。” 徐老師再愁，對孩子也生不起氣來，他溫柔的笑了笑，示意大家安靜。 班裡三十多個腦袋好奇的從早讀課本上抬了起來。 晨光透著窗戶對映進來。 給少年白皙清澈的臉龐上，渡上一層柔和的光。 喬鈺站在講臺上。 拱手一禮。 “小南山，喬鈺，字胤臻。” 嗓音乾淨，大方謙和。 “小南山，江寅，字明嬴。” 又一聲。 也很是規矩的行了一個平輩見面禮。 空氣一下子凝固起來。 班裡同學已經懵了。 喬鈺長的實在好。 被四書五經千條家規教出來的繼承人。 儀態，涵養，氣質。 讓人說不出的舒服。 還有江寅。 這位少爺，在喬鈺面前可以為了辣條鑽狗洞，但在外人面前，卻帶著天生的疏離清冷。 一眼便印象深刻。 同學們不由自主看向徐老師。 眼神彷彿再說。 ‘咱們要不要也行禮，禮貌禮貌。’ 徐老師臉抽了抽。 喂喂喂！ 你們傳統大家庭那一套給我適可而止！ 隨意一點！ 咱們沒那麼規矩！ “好了好了，先坐下，早讀。” 江寅位子好，或許是打了招呼，同桌是個小姑娘，梳著馬尾，很是文靜。 一看就是學習的料子。 喬鈺在最後一排。 同桌低著頭，做賊似的，在玩手機。 “新來的，幫我看眼班主任。” 他踢了踢她凳子，頭都沒抬。 從喬鈺的角度，只能看到他凌亂蓬鬆的雞窩頭，還有校服肩膀上，被蹬了一腳的髒鞋印子。 她又看了一眼他放在課桌上的英語筆記。 上面鬼畫符一般寫了兩個大字。 賀燃。 喬鈺默默記下同桌的名字，然後拿出課本，又忍不住好奇的瞄了一下他的手機。 螢幕上。 一幫小人正在打架。 兩方各派出五個人。 看地形，有河道，有草叢。 這是...... 兵謀小遊戲？ 喬鈺更好奇了。 又湊近了一點。 她盯著對戰，自幼棋謀雙絕，看了一會便了解戰況。 那個肉肉魁梧的將士就是盾兵。 拿著箭的遠端就是弓箭手。 在草叢陰人的就是斥候軍。 剩下的，肯定就是步兵和騎兵，主輸出，傷害高。 沒想到同桌和自己志趣相投，都喜歡兵法謀略！ 喬鈺滿意的點點頭。 只是。 下一刻。 就不對勁了。 賀燃操控的小人總是死。 完完全全就是上陣砍一刀送人頭的炮灰。 友方劣勢慢慢拉大。 眼看就要擊破大營，目前僅僅只能疲力頑抗。 喬鈺看的入神。 所謂，知可以戰與不可以戰者勝，識眾寡之用者勝。 兵謀上，分析劣勢，是有必要的。 況且。 用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。 簡單來說。 就是人多打團，人少趕緊跑。 哪有對方五個人，你一個弓箭兵上去拼命的？ “集合集合，去推塔。” 打了一波險勝後，同桌立馬指揮推塔。 喬鈺微微蹙眉。 忍不住伸手指了指一個草叢。 “這裡應該有人。” 她話音剛落。 只見高地下的草叢，殺出三個大漢，把同桌拿著弓箭的小身板爆錘在地。 “臥槽，你怎麼知道！” “......” 用兵之道。 以近待遠，以佚待勞，以飽待飢。 打贏一波團，你個殘血還想往前走，對方不打你打誰？ 肯定要埋伏啊。 “原來你是大神，你什麼分段？下把帶帶我唄。” “......”喜歡下山後，太子爺又被逼繼承家產了()下山後，太子爺又被逼繼承家產了。
