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飯桌上吳學研就坐在對面，他講自己以前的一個學生跑去問他當年為什麼不給他發畢業證，他給他解釋，當年一直等他等到了黃昏他都沒去，所以，就直接上報了。
甘夜和於連當年根本沒有初中畢業證，老師說，都是進入重高的人哪還需要初中畢業證書。
玉沙一直和吳學研說他們村子的很多事情，心理上自覺隔絕了甘夜，那種感覺就像甘夜來自外界。
吳學研的眼睛似一汪湖水，和當年相比較雖然不那麼風流倜儻，但也依然青山不老。
你見到了一個人，從他的眼睛裡望去，那裡面是有你的靈魂的，你從那海洋裡尋找，找到了你人生的出路，於是，你們之間的業便已完結。
十幾年前在課堂上，他給大家講磁場、電流，說到人體本身就是一個導體，每個人都有自己的磁場。
後來去地裡甘夜走去高壓線底下，便覺得非常不舒服，高壓線底下電流刺啦刺啦的聲音非常大，上面幾千伏的電流流過，人在高壓線底下是很不舒服，可能這也就是小磁場被大磁場吞噬的感覺。
高中的那個物理老師，每次見他總覺得他有點兒老，不明白他為什麼是那個樣子，神態步伐為人好像都很隨意，都無所謂似的。
後來知道了他妻子去世後，甘夜才明白原來那是他人生的刻板，他已經被亡妻影響了，以至於，他一直活在過去根本定格不到當下來。
他說話、做事給人感覺像一個老人，而非一個年輕的幹練者。
遇見琳琳的那一年，她帶著一個鴨舌帽，遮住了臉龐，穿著一件襯衫，整個人在那邊不知道在望什麼，總覺得那小小的身軀裡面藏著什麼一樣，一個人的心生自我的磁場，而她的磁場會讓周圍人感知到很不舒服。
河流、山脈、地勢都是磁場，甘夜去母親家鄉那個河灘，需要從上面筆直下去，非常陡峭。
甘夜看著母親小時候生活的地方，才明白她為什麼是那樣的性格。
俗話說，壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大。
母親只知其一，而不知其二，她太快斷定一件事情的壞處以至於根本看不到這件事情的好處。
當然，這和她成長的環境有很大的關係，是沒有辦法改變的事情。
母親的身上交織著外公、外婆的磁場，總是交替出現不同的人格，而奶奶一直活在自己的過去，總是回憶當年她的前半生，那座原背靠秦嶺，三面環繞，在風水上是難得的風水寶地，只是，被這一大家子的集體意識形象後塑造出來的那個甘夜，已經失去了最開始所有的東西。
奶奶總說，她們以前住在北邊，後來發大水的那一年才搬去南邊，搭了一個簡易的窩棚，做飯就在水裡面。
後來，她的哥哥死了，嫂子說要跟著他們一起把奶奶養大，在回孃家的時候被嫂子的哥哥捆了直接賣到了陝西，這樣一來，她們才千里迢迢的從河南到了陝西去尋親。
奶奶每次講述過去的事情的時候，那雙眼睛伴隨著一種心境的展開，甘夜順著她的眼睛也看到那個時空，那是心靈傳遞，透過意識傳遞資訊往一個人的心裡。
初一初二上課的時候，無論是班主任李沁還是郭紅玉，甘夜發現自己努力的和她們頻率調的一致，可是，好像始終進入不到她們的世界裡，後來，自己站上講臺的那一刻才明白，有的人的世界是封閉的，磁場也是封閉的。
吳學研的世界是完全對孩子們敞開，因此，甘夜能夠感受到他所有的情感、期望。
他就像是一把利劍，直接插入了每個孩子的心靈，試圖引導那些孩子走向他所規範的未來裡面。
語言就是震動頻率，而意識操縱靈魂，靈魂朝著四面八方擴散出去的時候，試圖在他周身形成一個黑洞。
