第4部分 (第3/5頁)
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開學一個月了，張老師只要一上課就讓曉陶讀課文，蘇鐵都摸出規律來了，所以沒等老師說，蘇鐵先替他說了。
同學們都笑了起來。曉陶回過頭狠命地瞪著蘇鐵，真是欠揍！
蘇鐵抬起下頜微笑示意。
“找打！”曉陶在牙齒縫裡迸出這句話，恨得牙癢癢。恨不得在他那張美得妖孽一樣的臉上，狠狠地撓他倆下。
“老師，今天我不讀了，讓他讀吧！”曉陶存心想整治蘇鐵，所以就提出讓他讀。
我就看看你能讀成什麼樣？正好，我還歇會。
張老師被蘇鐵這麼一說也有些不好意思了，蘇鐵的話中明顯就是挑剔自己偏愛曉陶的意思。
他慢悠悠地看著蘇鐵說：“好，那你就讀吧！”
曉陶樂了，估計張老師也在心裡暗暗地罵蘇鐵，“讓你美！敢揭我的底！”
蘇鐵始料不及老師會叫自己讀。他慌亂地站起來，尷尬地撓撓頭：“老師，還是讓姚曉陶讀吧，她讀的好聽。”
張老師慢悠悠地展現了一個迷死人的笑容，曉陶發現語文老師笑起來的時候，也會像成龍一樣，把眼睛眯成一條彎彎的線，不由地喜歡起來了，“張老師今天真可愛！”
當然有一個事實不容忽略，那就是張老師平時的眼睛就是一線天，不笑的時候也是眯著的，此刻只是彎一下罷了。
“就讓你讀呢！給你個機會，好好表現啊！”張鵬飛鼓勵蘇鐵。
同學們都起鬨：“讀啊，蘇鐵讀一個，蘇鐵讀一個！”啪啪地打著節拍鼓起掌來。
無奈之下蘇鐵只好拿起書本，硬著頭皮讀了起來。蘇鐵這幾年只專心研究武學，文化課很少用心，很多字都是它認識蘇鐵，蘇鐵不認識他。又沒預習，不理解課文，所以他磕磕巴巴唸到：“林紅雪——白的手——伸出來。”
滿堂鬨笑起來。其實應該是“林紅——雪白的手——伸出來”才對。曉陶回頭揚起左眉，鼓起腮幫撇著嘴，戲謔地瞧著蘇鐵，完全一副勝利者的姿態。
老師笑著看著蘇鐵，慢悠悠地鼓勵他：“沒事，別緊張，接著往下讀。”
蘇鐵原本就緊張，加上同學們的鬨笑，老師故作寬容的鼓勵，又瞥見曉陶一副看好戲的模樣，更加無措了。
“徒囚，徒囚，我們是時代的徒囚！”
“不是徒囚，是囚徒！”老師好心糾正他的語誤。
“哦，我知道，是徒囚，徒囚，徒囚，我們是時代的徒囚！”蘇鐵緊張地回答著又接著唸了下去。
“哈哈哈哈哈，哈哈哈哈！”同學們滿堂大笑起來。對比剛才蘇鐵的桀驁，此刻看見他吃癟，同學們都感覺特別地可笑，當然，第一次看見“最最英明神武的第一勇士”當眾出醜，感覺就一個字——爽！
“哎呀，媽呀！笑死我了！”
“徒囚，徒囚，我們是時代的徒囚！哈哈哈！”有調皮的男同學故意重複蘇鐵的錯誤，一時間教室裡笑聲一片。
要不怎麼說咱們語文老師就是深沉呢，人家見過多少世面呀！過得橋，比你走的路都多。啥風雨人家沒經歷過呀！面對著同學的鬨堂大笑，他依然不為所動，只因為不想傷害自己學生那顆小小的脆弱的自尊心。他忍著笑意提醒蘇鐵：“是囚徒，不是徒囚！”
“哦，我知道，不是囚徒是徒囚！”蘇鐵面紅耳赤地慌亂地改正著，依然還是不對！
“哈哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！”
這次語文老師把舉著的書往下一放，也忍不住跟著笑了起來。
曉陶捂著肚子回過頭來看著蘇鐵說：“哎呀，媽呀！可別讓他念了，要把我的肚子笑爆了！”
結果，這堂課笑了半堂。從此以後，蘇鐵再也不敢提這茬了。曉陶卻沒忘。只
