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段就是跑圈,圍著球場不停的跑,也就是職業化興起以後,才逐漸開始引入健身房的器械鍛鍊,但基層普通教練到現在為止還是把跑圈作為主要內容,而我們蓉都大學生隊已經開始採用跟國際接軌的有球體能訓練,無線運動記錄感測器,隨時分析球員身體各部位的資料分析,再針對性調整區域性,這是懂得知識力量的區別所在……而真正瞭解知識呢?在座有多少運動員是大學體育專業的?請舉手。”

還別說,白浩南這麼一問,幾乎有一半多都舉手了,連白浩南的隊伍裡面都有兩三個舉手的。

他點點頭示意放下:“那麼你們當中學過運動生理學的,都輕而易舉的能夠了解人體的三大供能系統,對吧?”

果然,白浩南這麼一說,舉過手的一個個都使勁點頭,另外的人甚至包括很多教練員表情都是懵的。

白浩南豎手指一二三:“atp磷酸肌酸功能系統,在肌肉爆發的時候,能夠提供1~3秒的能量,然後這個系統再生能提供6~8秒,接下來就得靠無氧系統釋放能量,2~3分鐘,超過這個時間還要劇烈運動,那隻能靠有氧呼吸系統重新合成atp,對不對?”

體育專業的學生們有膽大的回應:“具體還要複雜些……但大體是這樣!考試起碼可以給八十分了。”

眾人鬨笑。

白浩南也笑:“對,沒有系統學習過文化知識的我,只能勉強學到這裡,幸好我已經是主教練,可以假裝很懂的把這塊工作交給助教去完成!”

這下是真的全場鬨笑,連主席臺都笑,馬兒更是有種使勁撓頭的衝動,他是有同感說不出!

但是看向白浩南的眼神都認真得很,看他自嘲:“我們沒有書面理論學習的技能,整理知識的能力欠缺很多,也缺少持續學習的**跟毅力,簡單的說我基本沒看書的習慣,這就極大的限制了我們現在教練的能力,從訓練方法的陳舊到得不到及時更新調整,這都導致我們很多水平低下,也就我這教練天賦極高的幸運兒,才能找到自己的獨特方式和道路……”

居然沒人起鬨,可能還是整個會場格調太高,足球隊的幾十號人都不敢起鬨,反而激起來全場一片掌聲。

真自信!

本來故意等著鬨笑的白浩南,也只好調整下話語:“一兩支隊伍靠一兩個教練天賦還行,但整個體育行業,我們的足球事業,那麼多青訓發展不可能靠一兩個人的天賦,而是要靠大量具有文化知識水平的高科技人才,靠大學生運動員去填補,所以國家倡導的全民健身運動,新的體育規劃,新的國民身體素質運動,都得靠你們,新一代的大學生運動員,你們現在的運動員身份,不過是你們暫時的人生體驗,你們更重要的人生規劃,應該是在下一步,用你們的文化知識,帶領引導和培養全國人民懂得怎麼去鍛鍊身體,怎麼去指導新一代比你們更有文化更有條件的體育好苗子,怎麼去普及讓這個國家擁有更加強健的國民身體,才能夠不被稱為東亞病夫,才能夠真正擁有一切強盛中國的基礎!”

就像於嘉理都曾經喃喃的思考過,到底是什麼讓白浩南的視野和眼光變得如此之高。

不需要那些官方套話,他隨時能輕而易舉的把論調拉得這麼高。

甚至連坐在主席臺的上的領導們都有些詫異的相互看看,可能是在想這個年輕教練的講話稿是不是得到過誰的授意,又有誰在給他做筆桿子,很難讓人相信一個退役運動員,一個足球教練,一個他自己剛才都在說初中沒怎麼讀過的文化水平,卻能如此輕鬆自然的把話題從最簡單的大學生身份,拉到了振興國家的高度。

回溯白浩南的成長過程,可能還是天龍寺打下了胸懷的基礎,在緬北真正體會到當政一方的視野角度,習慣了從行政長官的角度來思考問題,看待民生,自然就變得與

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