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白書想了想，覺得這是個法子，就是實行起來比較困難。
他該怎麼在最短的時間內提高自己的成績呢？
要不，先立一個小目標，等一個月考？
在白書東想想西想想期間，他的班主任正在給韓司恩打電話。
白書在這裡的聯絡人是韓司恩，這種事要是擱在別人身上，班主任就直接沒收了。
但想到學校新換的電腦，班主任覺得還是要了解一下學生家長的意見。他想要把人管好，但也要靠家長的配合。
還有一點就是，白書是插班生，很多事不得不多考慮一些。
班主任想的很好，就是沒想到白書家長的聲音這麼年輕。
好在他當了多年的班主任，各種各樣的事見的都不少，所以很快就找到了節奏，說起白書上課期間看手機的事。
韓司恩：「……」
第一次接老師告狀的電話，很稀奇。
不過白書既然犯了錯，那他這邊該有的態度還是要有的，於是他道：「這個事情的確是白書不對，他情況有些特殊，從偏遠的山村來這裡插班讀書，都怪我一時心軟給他買了個手機。本來想讓他用手機聽英語多學習，沒想到他上課也玩。等他放學回來，我一定會好好監督他。」
韓司恩一般情況下不喜歡和人聊天，但並不說他不會聊天。
他真要用心和人說話，很容易把人說的心花怒放。
班主任和他聊了幾句，韓司恩趁機又道：「我上學的時候也玩手機，這也許就是每個人在學生時代都會有的一段經歷。」
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