第33章 煽動失敗，挽回形象 (第1/2頁)
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畢勝臉上的表情也不再是剛才的輕鬆愉悅了，他的神情更加嚴肅了，聽到老師的話他再次乖乖的點頭。劉老師說完這些後，示意下一個同學開始。
一個長髮飄飄的女同學站起來說：“老師那不能讓教官減輕訓練量，那您能不能和隔壁班的班主任老師溝通一下，讓他班上的林同學可不可以訓練的時候。
不要那麼嚴厲和趕時間啊，明明可以用兩個小時，循序漸進的方式科學的訓練，非要趕快去教官那裡考核。
把兩個多小時的訓練時間，壓縮成一個半小時，我覺得真的沒有必要，這樣弄得大家真的都很累。”
劉老師聽完她的話，走到講臺中央對著全體同學說：“老師能理解你們的身體是累的，但和其他班相比，咱們班的訓練量可不是最多的。
據我所知，帶咱們班和17班的教官，對你們並沒有很嚴厲，無論是訓練的量，還是休息的時間，都沒有那麼的嚴格要求。
即便不和其他班級相比，那今天軍姿站到最後的，是我們班的一位女同學，那她的訓練量是最多的。
如果她開口和我說，適當的減一減明天的訓練量的話，我是會考慮的，但是其他人，今天並沒有和她有一樣的訓練量吧。
咱們軍訓的目的之一，也是要培養學生遇到困難，可以堅持下去的毅力，不能遇到點困難就要跑了吧，難道當逃兵嗎？
我作為你們的老師，在這裡希望，你們可以在保證身體健康的範圍內，去儘量的在軍訓中突破自己，堅持下去。
至於這位女同學反饋的相關問題，還有和她想法一樣的嗎？我看看有多少人。”
老師問完後只有兩個女生舉手，算上發言的那個，一共是三個人對隔壁班級的，林星凡訓練的方式有所不滿。
劉老師和她們三個說：“老師不方便介入這件事情，畢竟人家隔壁班級的同學，只是訓練比較負責嚴格和認真。
在老師看來，這完全是對你們好的事情，畢竟你們也不會失去什麼，反而可以更加鍛鍊自己的耐力和毅力。
當然你們自己感覺太累，堅持不下去，我也可以理解。
那老師給你們出個主意吧，如果明天還是林同學帶領你們訓練，你們又堅持不住的話，那你們自己去找林同學溝通。
把你們的想法都告訴他，你們都是同學，我相信應該比老師給他施壓，更能讓他接受你們的建議，這個主意可以嗎？應該能解決你們的問題吧。”
三個女同學默默點頭，並把自己一直舉著的手放了下去。老師繼續和大家說：“今天特別表揚一下樓月疏同學，大家之後的訓練也要像樓同學一樣突破和堅持自我。”
劉老師說完後，趙尋立即舉手，老師點頭示意他站起來說：“老師我想向您確認一個問題，軍訓是可以請假不參加的對吧？”
劉老師：“是可以，需要提交一些資料，來證明確實身體是不適合軍訓的，同學你是明天不想軍訓了？”
趙尋急忙否認的說：“不是的老師，我是替其他可能堅持不下去，接下來13天軍訓的同學問的，就我自己而言，我堅信我是可以順利完成軍訓的。”
劉老師對趙尋微笑點頭並說：“能有信心就好，坐下吧同學。”
趙尋沒有坐下繼續又說：“老師您說的樓同學，她今天訓的練量，不只是上午站的軍姿，下午她們練習齊步走的時候。
她所在的小隊也練的特別認真，就是隔壁林同學帶著練的那隊，是兩個班當中第一隊透過教官考核的，所以她今天能夠堅持下來真的很棒。
是我們班所有人的榜樣，老師我建議大家鼓掌，表揚一下樓同學。”
樓月疏聽見她同桌的話，很是震驚，如果不是因為，她和趙尋還不熟悉的
