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是在遺憾沒有人遲到嗎？真是惡劣的性格。’亞倫心中腹誹。
‘對了，曼恩巫師呢？該不會和昨天一樣，也讓我們自習吧？！’
“現在，”紅眼烏鴉的鳥爪上抓著一塊黑色的晶石，它把晶石放在講桌上，往裡面注入魔力，曼恩巫師的影像突然彈出。
許是因為影像的緣故，亞倫覺得曼恩巫師看上去表情沒有昨天那麼淡漠，不過嗓音還是那麼的平淡：
“開始上課。”
“《奈恩基礎冥想法》由永續議會開發，一共九個冥想符文，修煉出前三個冥想符文就能凝結出精神種子。”
影像裡的曼恩巫師語調平緩的開始講述起冥想符文，一邊講述，一邊還用能量粒子構築出來作為演示。
亞倫由於坐在第一排最靠近講桌的位置，不論是說的內容還是用演示的符文，亞倫都聽得、看得格外清楚。
在曼恩巫師的影像演示符文的時候，亞倫拿出紙筆用素描的畫法把它們快速落在紙上。
繪畫經驗+3、繪畫經驗+5......
這個符文的結構十分複雜，其他人聽的頭昏腦漲。
也不乏有人學著亞倫拿出紙筆塗塗畫畫，想要用這種方式把它給記下來，不過他們的成果如何就很難說了。
因為這個世界還沒有發展出臨摹素描，主要是以油畫為主。
座位靠後的人可就沒有這種好事了。
留影晶石的圖案超過五米，就有些失真了，聲音也摸不清楚。
安加和他的兩個跟班坐在倒數第二排，離第一排足有六米遠，這個現象就顯得更加嚴重，導致他們這堂課上的格外痛苦。
他望著亞倫的位置，更加嫉恨亞倫。
‘該死的泥巴雜種，那個位置本該屬於我的！既然你這麼不識趣，那就別怪我了！’
珈藍學院內並不禁止動手，只要不是在講堂教授這樣的區域，並且動手的雙方都是同級生且不動用巫術，或不鬧出人命就行。
半個小時後，曼恩巫師剛講完第一個個冥想符文，他的影像便立即消失不見。
這風格...很曼恩。
不過今天講解的知識出乎意料的詳細，讓亞倫都有些不太適應。
還有...為什麼沒有冥想法的教材？
