第150章 敘事文字蒙太奇 (第1/2頁)
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記憶回到半年前。
鍾小梅把這個展廳的文字初稿交給郭超仁看。
郭超仁覺得資訊較少，便問她緣由。
鍾小梅卻問他，有沒有發現，博物館給觀眾、遊客文字的時候，往往不是太少，而是太多了。
思忖一番後，郭超仁說：“確實，資訊太多了，容易讓普通觀眾產生疲勞，容易讓人困惑，反而會喪失深究其中奧秘的慾望。”
鍾小梅便接著說：“我研究過一些讓觀眾感到疲勞的文字，他們有一個共性，就是把觀眾的基礎想得太好，把他們探尋答案的熱情想得太高。
“實際上，作為策展人，更需要思考的是：展覽的吸引力究竟源自何處。是那些精心策劃的展示、豐富的文物，還是那些蘊含在每一件展品背後的故事？而對於那些參觀者來說，他們真正尋找的，是那份觸動心靈的共鳴，還是僅僅是為了滿足自己的好奇心？
“我喜歡代入觀眾的角色。也許，當他們站在那些沉默的展品前，會感到一種莫名的壓力，明明展品是在給他們講故事，但他們卻無法完全理解。這不是因為展品難以理解，而是因為他們在試圖理解它們的過程中，失去了那份最初的熱情與好奇。”
不得不承認，鍾小梅所言切中肯綮。
郭超仁點點頭，示意她接著說，她便對剛剛的話做了個小結：“所以，我覺得，我們或許應該重新審視展覽的目的和意義。它不僅僅是為了展示那些珍貴的文物和歷史，更是為了激發人們的好奇心，引導他們去探索、去發現那些隱藏在展品背後的故事。只有這樣，我們才能真正吸引觀眾，讓他們在參觀的過程中感受到那份獨特的魅力，而不是陷入無盡的困惑和疲憊之中。”
“那麼，敘事文字蒙太奇是……”聽完她的解釋，郭超仁提出新的問題。
鍾小梅在文字初稿的設計方案中，提到“敘事文字蒙太奇”這個術語。對於郭超仁來說，比較陌生。
“你知道蒙太奇嗎？”
“知道，電影當中常用的詞，在法語中，是‘拼接’的意思，”郭超仁對法語依然熟稔，“可以引申為‘剪輯’的意思，是指透過新的視聽組合，來構成不同的敘事語言。”
“嗯，這也是文學中常用的概念。”
“在展覽的敘事文字中，怎麼用？”
“簡單說，就是文字的魔術。”
“嗯？”
“郭館長，您有沒有注意到，”鍾小梅說，“我們策展人雖然提供了明晰的參觀動線，但觀眾們卻並不一定順著動線走，大多數觀眾的動線，機動性很強。”
“對。”
“所以，我在想，就算我們給了清晰的敘事結構、框架分明的文字，他們也很難去一一細看。我覺得，我們不妨嘗試精簡資訊，做一些‘文字引導’，同時儘量弱化不太重要的資訊點，打造一種沉浸式的敘事體系。”
“展開說說。”
鍾小梅想了想：“在這個文字魔術的世界裡，文字不再是單調的線性排列，而是像電影鏡頭一樣，靈活多變，跳躍、穿插、融合，構建出一個又一個令人驚歎的敘述景象。這樣的文字，如同魔術師的舞臺，充滿了無限的可能和驚喜。
“我們可以從眾多開放世界遊戲中汲取靈感，嘗試打破觀眾與展品之間的無形界限。在故事的敘述中，賦予讀者自由選擇的權利，讓他們如同在豐富的素材庫中自行剪輯，穿梭於不同的劇情線索中，深度體驗展覽的魅力。
“這種既全面又留有遺憾的感受，或許更能激發讀者的好奇心，促使他們多次探索其中的奧秘。同時，這種方式還能有效分散觀眾，避免擁堵，讓每位讀者都能在舒適的環境中，按照自己的節奏，細細品味展覽的獨特之處。”
細細品咂一
