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所有人的臉上都出現了不可置信的表情。
“你瘋了吧五號？”十一號罵道。
主持人勾了勾嘴角，“五號，推理勝出。”
“什麼？！”陳歌激動地站了起來，“真是這樣？”
“五號，你快說，為什麼？”十號迫不及待道。
我還在愣神，被陳歌搖了兩下才反應過來。“馬卡其有妄想症，波斯頓是他幻想出來的第二人格。”說完，我看向主持人，我在期待他的回應。
“五號，推理勝出。”
Yes，看來真的是這樣。從一開始童謠裡就唱了，“讓我們為可憐的波斯頓祈禱吧！快快去死吧，你這只不聽話的小貓咪！”這句話就已經揭示了波斯頓不是真的貓了，而是一個人。
可是如果波斯頓是真實存在的，並且真的是馬卡其的親姐姐的話，馬卡其為什麼還要寫這首童謠來紀念她呢？
童謠的最後唱道：“狂歡！狂歡！狂歡！”應該就是馬卡其被治療好了，徹底擺脫了第二人格的束縛，“和波斯頓一起狂歡”說的就是聽入迷的觀眾要和波斯頓一起消失！
我們之所以會做出那些怪異的動作，是因為這是馬卡其對波斯頓的詛咒，他詛咒波斯頓被馬戲團折磨，被實驗室折磨。同樣，他寫成童謠，也是一種詛咒。
他詛咒所有聽到這首童謠的人都會去可憐波斯頓，一旦人們開始可憐波斯頓，童謠的詛咒就生效了，這也是為什麼結尾我們會做出那些動作。
“波斯頓是馬卡其幻想出來的第二人格，馬卡其是個雙性戀，他愛著媽媽，同樣也迷戀著爸爸。他身體上和媽媽發生了關係，但是他同樣想和爸爸發生關係，但是怕爸爸不接受，於是就幻想出了波斯頓這個人格來代替他來完成。”
“這也就是為什麼波斯頓沒有病，對吧？”陳歌問。
“對，馬卡其有妄想症，波斯頓卻沒有。但是被改造的人是波斯頓，理應來說波斯頓也有病才對，但是她沒有。因為她根本就是一個虛無的人，一個被幻想出來的人怎麼可能有病呢？”
“那為什麼波斯頓和馬卡其的愛好相反呢？”十號問。
“馬卡其不喜歡舞蹈和鋼琴，波斯頓卻喜歡。線索中提到爸爸和媽媽之間有隔閡，這個隔閡應該就是他們的兒子馬卡其，馬卡其有妄想症，並且還和媽媽生下了安妮莎，第二人格還和爸爸發生了關係。在這種精神壓力下，爸爸媽媽之間產生了隔閡，波斯頓喜歡鋼琴和舞蹈的原因應該是來自爸爸，她的存在就是為了討好爸爸。”
“所以童謠裡才會唱波斯頓去學了不喜歡的鋼琴和舞蹈，就是想讓爸爸媽媽注意到她。原來這是為了引起爸爸的關注啊。”六號後知後覺，“那為什麼馬卡其喜歡貓，波斯頓不喜歡貓呢？”
“這很簡單。”我笑了下，“馬卡其是喜歡貓的，他喜歡貓的很大一部分原因是媽媽喜歡貓，波斯頓不喜歡貓，是因為爸爸不喜歡貓。馬卡其跟他們都發生了關係，在這種人格交換下，波斯頓成了那個不喜歡貓卻被改造成貓的犧牲品。”
“所以波斯頓不喜歡貓，其實反映的是爸爸不喜歡波斯頓，對嗎？”陳歌問，他現在完全是懵的。
“對。”我咳嗽了一聲，揉了揉耳朵，剛才的激動讓耳朵又堵住了。不知道你們有沒有那種耳朵堵上的經歷，反正我以前是沒有的，但是我現在有了。
真的很難受。
“而安妮莎，她才是那個最無辜的人。被改造成貓的人其實是她，馬戲團裡的小明星，實驗室裡的實驗品。這句話充滿了諷刺意味，馬卡其不會這麼說波斯頓的，他對於波斯頓的評價都是很直白的。比如說童謠一開頭對她的外貌描寫，以及到後來對她的痛罵和詛咒。這句話明顯不是寫給她的。”
“為什麼
