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中學，光初中部三個年級，每個年級最少十個班。
這導致一位數學老師可能需要同時教導三個班級，甚至四個班級。
所以三班和四班這種相鄰的班級，學習進度是很相近的。
趙二喜先是大概總結今天老師教的內容，接著就以老師佈置的作業開始講解。
她的吐詞非常的清晰，保證每個成員都能聽清楚，而且她的講解更加易懂。
最主要的是，她早就調查過，清晰瞭解每一個學生的學習程度和習性甚至思考模式，可以根據大家的思考角度來指導每個成員，保證讓他們快速瞭解和學會。
此刻的趙二喜不再是學生們眼中普通且安靜的好學生，而是一個資深到可怕的講者。
一個小時結束，看著寫滿的數學作業，特別是不再和往常一般單純模糊的寫字，而是理解後的計算成果，成員們紛紛表示回家就和家長要錢，預定後面的指導。
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